60 menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement
Division pada siswa paket keahlian Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Magelang.
2. Siklus I a. Perencanaan
Berdasarkan refleksi pada pra siklus, untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model
pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division, maka peneliti dan guru merencanakan tema yang akan dibatasi untuk mendapatkan tindakan pada
siklus I. Peneliti berkolaborasi dengan guru untuk menyusun dan membuat rencana pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP,
materi pelajaran, lembar observasi dan tes yang telah divalidasi mengenai peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika
Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division. Pada penelitian ini pembatasan Kompetensi Dasar KD yaitu
menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana.
b. Tindakan
Tahap ini merupakan pelaksanaan dari semua rencana yang telah disusun. Tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah mengadakan
pembelajaran pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division sebagai upaya untuk
meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Adapun implementasi tindakan adalah sebagai berikut:
61 Tabel 4. Tindakan pada Siklus I
No Kegiatan
Pendahuluan
1 Membuka pelajaran dengan salam dan doa
2 Menyampaikan tujuan pembelajaran materi menganalisis gaya batang
pada konstruksi rangka sederhana 3
Menyampaikan garis besar materi menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
4 Melakukan apersepsi melalui penyamaan pemahaman siswa tentang
materi menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana 5
Memberikan motivasi kepada siswa akan pentingnya materi menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
6 Menjelaskan secara singkat tentang model pembelajaran STAD
Student Teams Achievement Division 7
Membagi siswa menjadi 6 kelompok heterogen yang terdiri dari 5-6 orang
Kegiatan inti
8 Peneliti berkolaborasi dengan guru menyampaikan materi menganalisis
gaya batang pada konstruksi rangka sederhana 9
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengamati dan bertanya tentang materi menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka
sederhana
10 Membimbing siswa berdiskusi kelompok untuk menggali informasi
tentang materi menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
11 Membimbing siswa untuk mengerjakan tugas secara kelompok
kooperatif tentang materi menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
12 Membimbing siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi dan
pengerjaan tugas pada masing-masing kelompok kooperatif tentang materi menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
Penutup
13 Memberikan kuis secara tertulis untuk mengetahui kemajuan masing-
masing individu dan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran materi menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
14 Membimbing siswa dalam membuat kesimpulan tentang materi
menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana 15
Memberikan tugas berupa Pekerjaan Rumah PR tentang materi menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
16 Menyampaikan informasi pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
secara global 17
Menutup pembelajaran dengan salam dan doa
62 Implementasi tindakan ini akan terus dilakukan pada siklus-siklus
selanjutnya hingga minimal 75 ketercapaian pada keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran
STAD Student Teams Achievement Division.
c. Pengamatan
