1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

90

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pengembangan multimedia pembelajaran interaktif pada standar kompetensi memasang instalasi penerangan listrik bangunan sederhana di SMK Nasional Berbah dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 1. Hasil prototype mutimedia pembelajaran interaktif terdiri dari tujuh menu utama, yaitu SK KD, materi, simulasi, evaluasi, profil, dan referensi. Pada menu materi berisikan tujuh pilihan menu materi yaitu kwh meter, alat proteksi listrik, kabel listrik, saklar, beban, komponen pendukung, dan simbol – simbol. Pada menu simulasi terdapat tiga pilihan simulasi yang berupa simulasi saklar tunggal, saklar tukar, dan saklar seri. Pada menu simulasi terdapat dua pilihan evaluasi pilihan ganda dengan 10 butir soal atau permainan mencocokan. 2. Hasil unjuk kerja multimedia pembelajaran interaktif diuji coba pada lima perangkat berbeda dengan hasil tidak ditemukan error. Sedangkan pada navigasi atau tombol dilakukan uji black box testing fungsionalitas navigasi dengan hasil persentase 95,2 tombol berfungsi. 3. Hasil uji inter – rater dengan hasil pada ahli materi nilai koefisien cohen kappa 0,464 dengan kategori cukup dan pada ahli media nilai koefisien cohen kappa 0,162 dengan kategori rendah. Hasil uji kelayakan multimedia pembelajaran interaktif pada standar kompetens memasang instalasi penerangan listrik 91 bangunan sederhana oleh ahli materi mendapatkan rerata skor 68,5 dari total skor rerata sebesar 80 sehingga mendapatkan kategori “sangat layak” digunakan sebagai multimedia pembelajaran. Penilaian kelayakan oleh ahli media mendapatkan rerata skor 83,5 dari total skor rerata sebesar 92 sehingga mendapatkan kategori “sangat layak” digunakan sebagai multimedia pembelajaran. Serta uji pengguna 1 siswa menyatakan bahwa multimedia pembelajaran interaktif “cukup layak”, 11 siswa menyatakan bahwa multimedia pembelajaran interaktif “layak”, dan 18 siswa menyatakan bahwa multimedi pembelajaran interaktif “sangat layak” dari jumlah keseluruhan siswa sebanyak 30 siswa. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa multimedia pembelajaran interaktif pada standar kompetensi memasang instalasi penerangan listrik bangunan sederhana “layak” digunakan sebagai multimedia pembelajaran.

B. Keterbatasan Produk

Dokumen yang terkait

MEDIA PEMBELAJARAN MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN BERTINGKAT PADA MATA PELAJARAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 1 SEMARANG

7 33 90

MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MEMASANG INSTALASI LISTRIK BANGUNAN SEDERHANA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK KELAS X (TITL) SMK N 1 SEMARANG

5 31 123

Media Pembelajaran Interaktif Instalasi Penerangan Listrik Sederhana (IPLS).

1 8 24

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN SEDERHANA (MIPLBS) KELAS XI TITL SMK SWASTA YAYASAN WANITA KERETA API MEDAN.

0 3 34

PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR BERBASIS ADOBE FLASH CS3 TERHADAP PEMBELAJARAN MEMASANG INSTALASI PENERANGAN BANGUNAN LISTRIK SEDERHANA (MIPBLS) DI KELAS X SMK NEGERI I LUBUK PAKAM.

0 3 21

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN BERTINGKAT KELAS XI SMK NEGERI 1 MERDEKA. MEDAN, 2016.

0 2 25

PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA DIKLAT MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK.

0 1 18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA KOMPETENSI MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN SEDERHANA KELAS X DI SMK CINTA RAKYAT PEMATANG SIANTAR.

0 1 19

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BERBASIS PRAKTIKUM DI SMK Pengembangan Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Praktikum di SMK Batur Jaya I Ceper Klaten.

0 1 15

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 237