48 peneliti pada proses belajar mengajar, media dan metode yang digunakan guru,
perilaku siswa saat mengikuti kegiatan belajar mengajar.
c. Angket
Pengumpulan data menggunakan angket dalam penelitian multimedia ini untuk mengetahui unjuk kerja dan tingkat kelayakan multimedia pembelajaran
interaktif pada standar kompetensi memasang instalasi penerangan listrik bangunan sederhana melalui penilaian ahli materi, ahli media, serta respon
penilaian siswa.
2. Alat Pengumpulan Data
Pada penelitian ini digunakan intrumen untuk menilai atau menguji kelayakan multimedia interaktif. Intrumen pada penelitian ini dibagi menjadi tiga
yaitu instrumen untuk ahli media, ahli materi dan pengguna atau siswa. Kisi – kisi
intrumen penelitian ini mengadopsi dari beberapa referensi yaitu Direktorat Pembinaan SMA tahun 2010 tentang Panduan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis
TIK .
a. Instrumen untuk Ahli Media
Pada instrumen uji kelayakan untuk ahli media berisikan tentang beberapa aspek dengan kesesuaian multimedia pembelajaran yang dikembangkan yaitu
Software, Desain Visual, dan Manfaat. Adapun kisi – kisi kuesioner kelayakan
multimedia pembelajaran adalah sebagai berikut :
Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Media No
Aspek Indikator
Butir
1 Software
Interaktif 1,2
Pengoperasian 3
2 Desain Visual
Format teks 4,5
49 Penggunaan warna
6,7 Kualitas Gambar
8,9 Tata letak komponen
10,11 Animasi
12,13,14,15 3
Manfaat Menarik perhatian siswa
16 Memudahkan penyampaian materi
17 Memudahan pemahaman materi
18 Sumber: Direktorat Pembinaan SMA tahun 2010 tentang Panduan
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK.
b. Instrumen untuk Ahli Materi
Pada instrumen uji kelayakan untuk ahli materi berisikan tentang beberapa aspek dengan kesesuaian standar kompetensi yang digunakan pada multimedia
pembelajaran yang dikembangkan yaitu Desain Pembelajaran, Materi, dan Manfaat. Adapun kisi
– kisi kuesioner kelayakan multimedia pembelajaran adalah sebagai berikut :
Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Materi No
Aspek Indikator
Butir
1 Desain
Pembelajaran Kejelasan pembahasan materi
1 Kejelasan simulasi
2,3 Susunan Materi
4,5 2
Materi Bahasa
6 Kesesuaian judul
7 Kesesuaian dengan SK dan KD
8 Kemudahan untuk memahami materi
9 Cakupan materi
10 Kedalaman materi
11 Kemenarikan materi
12,13 3
Manfaat Menarik perhatian siswa
14
50 Memudahkan penyampaian materi
15 Memudahan pemahaman materi
16 Sumber: Direktorat Pembinaan SMA tahun 2010 tentang Panduan
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK.
c. Instrumen untuk Respon Penilaian Siswa
Pada instrumen respon penilaian siswa berisikan tentang beberapa aspek dengan kesesuaian multimedia pembelajaran yang dikembangkan yaitu Software,
Desain Visual, Desain Pembelajaran, dan Manfaat. Adapun kisi – kisi kuesioner
kelayakan multimedia pembelajaran adalah sebagai berikut :
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Siswa No
Aspek Indikator
Butir
1 Software
Interaktif 1,2
Pengoperasian 3
2 Desain Visual
Format teks 4,5
Penggunaan warna 6,7
Kualitas Gambar 8,9
Tata letak komponen 10,11,12,13
3 Desain
Pembelajaran Kejelasan pembahasan materi
14 Kejelasan animasi simulasi
15,16 Susunan Materi
17,18 4
Manfaat Menarik perhatian siswa
19 Memudahan pemahaman materi
20 Sumber: Direktorat Pembinaan SMA tahun 2010 tentang Panduan
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK.
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
1. Validitas Instrumen
Instrumen dikatakan valid apabila instrumen dapat dengan tepat mengukur apa yang hendak diukur. Pengujian validitas angket dilakukan dengan validitas
