52
Zakiah Daradjat membagi materi pendidikan agama Islam dalam empat bidang studi yaitu
82
: a.
Bidang studi Akidah Akhlak Suatu bidang studi yang mengajarkan dan membimbing utnuk dapat
mengetahui, memahami dan meyakini akidah Islam serta dapat membentuk dan mengamalkan tingkah laku yang baik sesuai dengan ajaran Islam.
b. Bidang Studi Al-Quran Hadist
Merupakan perencanaan dan pelaksanaan program pengajaran membaca dan mengartikan atau menafsirkan ayat-ayat al-Quran dan hadis-hadis tertentu yang
sesuai dengan kepentingan peserta didik menurut tingkat madrasah yang bersangkutan, sehingga dapat dijadikan modal kemampuan untuk mempelajari,
meresapi dan menghayati pokok-pokok Al-quran dan hadis dan menarik hikmah yang terkandung di dalam secara keseluruhan
c. Bidang studi Syariat
Merupakan pengajaran atau bimbingan untuk mengetahui syari`at Islam, yang didalamnya mengandung perintah agama yang harus diamalkan dan larangan
yang harus ditinggalkan. Berisi norma-norma hukum, nilai-nilai dan sikap yang menjadi dasar dan pandangan hidup seorang muslim yang harus dipatuhi dan
dilaksanakan. d.
Bidang Studi sejarah Islam Bidang studi yang memberikan pengetahuan tentang sejarah dan
kebudayaan Islam emliputi masa sebelum kelahiran Islam, masa nabi dan sesudahnya baik pada daulah islamiah maupun negara-negara lainnya di dunia
khususnya perkembangan Islam di Tanah Air.
5. Metode Mengajar pendidikan Keagamaan
Metode berarti cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Selain itu, ada pula yang mengatakan bahwa metode adalah suatu sarana
untuk menemukan, menguji dan menyusun data yang diperlukan bagi
82
Zakiah Daradjat, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, h. 173-174
53
pengembangan disiplin tersebut. Ada lagi yang berpendapat bahwa metode sebenarnya berarti jalan untuk mencapai tujuan.
83
Fungsi metode secara umum dapat dikemukakan sebagai pemberi jalan atau cara yang sebaik mungkin bagi pelaksanaan operasional dari ilmu pendidikan
tersebut. Sedangkan dalam konteks lain metode dapat merupakan sarana untuk menemukan, menguji dan menyusun data yang diperlukan bagi pengembangan
disiplin suatu ilmu. Umat islam sebagai umat yang dianugerahkan Allah suatu kitab suci Al-Quran yang lengkap dengan petunjuk yang meliputi seluruh aspek
kehidupan dan bersifat universal, sudah barang tentu dasar pendidikan mereka adalah bersumber kepada filsafat hidup yang bersumber dari Alquran. Berkenaan
dengan hal ini, metode dalam melaksanakan pendidikan keagamaan tentu tidak terlepas dari metode yang berkaitan dengan pendidikan Islam. Adapun metode
mengajar pendidikan Keagamaan yaitu
84
: a.
Metode Ceramah Merupakan metode yang cara penyajiannya melalui penuturan lisan oleh
pendidik kepada peserta didik b.
Metode tanya jawab Metode ini merupakan cara mengajar dimana guru mengajukan pertanyaan
kepada peserta didik tentang materi pelajaran yang telah diajarkan atau bacaan yang mereka baca. Sedangkan peserta didik yang menjawabnya harus berdasarkan
fakta c.
Metode Diskusi Metode diskusi adalah metode yang menyajikan atau menyampaikan bahan
pembelajaran dimana pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membicarakan atau menganalisis secara ilmiah guna untuk mengumpulkan
pendapat, membuat kesimpulan atau meyusun berbagai alternatif pemecahan suatu masalah
d. Metode Pemberian Tugas
83
Abuddin Nata, Filsafat Pendidikan agama Islam Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997, hlm. 91.
84
Ramayulis, ilmu pendidikan islam, h. 193-196
54
Metode ini merupakan cara mengajar pendidik yang memberikan tugas- tugas tertentu kepada peserta didik, sedangkan hasil dari tugas tersebut diperiksa
oleh guru e.
Metode demontrasi Metode ini adalah cara mengajar dimana guru mempertunjukkan tentang
proses sesuatu
atau pelaksanaan
sesuatu, sedangkan
peserta didik
memperhatikannya f.
Metode Aksperimen Metode ini adalah suatu cara mengajar dengan menyuruh peserta didik
untuk melakukan percobaan dan setiap proses dan hasil percobaan tersebut diamati oleh setiap murid, sedangkan guru memperhatikan yang dilakukan oleh
murid sambil memberikan arahan g.
Metode Kerja kelompok Metode ini adalah suatu cara mengajar dimana guru membagi peserta didik
ke dalam kelompok belajar tertentu dan setiap kelompok diberi tugas-tugas tertentu dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran
6. Evaluasi Pendidikan Keagamaan
