51
memperhatikan muraqabah Allah swt, baik dalam keadaan sendirian maupun bersama orang lain.
80
Dengan demikian pendidikan agama sangat berperan dalam memperbaiki akhlaq anak-anak untuk membersihkan hati dan mensucikan jiwa
mereka, Agar mereka berkepribadian baik dalam kehidupannya. Dengan pendidikan agama, maka anak-anak menjadi tahu dan mengerti akan
kewajibannya sebagai ummat beragama, sehingga ia mengikuti aturan yang telah ditetapkan dan menjauhi larangan agama. Agar memudahan penyampaian
materi pendidikan yang akan diberikan pada anak, maka diperlukan suatu cara atau pola tertentu. Dalam menerapkan suatu pola tertentu, maka perlu
diperhatikan jiwa anak, isi materi yang akan disampaikan serta tujuan yang ingin dicapai.
4. Materi Pendidikan Keagamaan
Materi pendidikan agama mengacu pada materi pendidikan agama Islam, sebab ruang lingkup pendidikan keagamaan merupakan bahagian dari pendidikan
agama Islam. Materi dalam pembelajaran digunakan untuk membantu guru atau pendidik dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar pendidikan keagamaan.
Bahan ajar atau materi pembelajaran merupakan pengetahuan, keterampilan serta sikap yang harus dipelajari peserta didik dalam rangka mencapai standar
kompetensi yang telah ditentukan. Secara terperinci, jenis-jenis materi pembelajaran terdiri dari pengetahuan berupa fakta, konsep, prinsip dan prosedur,
keterampilan dan sikap atau nilai. Pengajaran agama Islam diberikan di sekolah umum dan sekolah agama baik negeri ataupun swasta. Seluruh bahan pengajaran
yang diberikan disekolah atau madrasah diorganisasikan dalam bentuk kelompok- koelompok mata pelajaran yang disebut bidang studi dan dilaksankan melalui
sistem kelas.
81
Pada dasarnya materi pendidikan Agama Islam meliputi dua hal utama, namun keduanya kemudian dibahas dengan pembehasan yang mendalam
sehingga melahirkan banyak materi, dan dasar materi tersebut adalah Al-Qur`an dan Hadist.
80
Muhammad Abdul Qadir Ahmad, Metodologi Pengajaran Agama Islam, h. 7
81
Zakiah Daradjat, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam Jakarta: Bumi Aksara, 2005, h. 172-173
52
Zakiah Daradjat membagi materi pendidikan agama Islam dalam empat bidang studi yaitu
82
: a.
Bidang studi Akidah Akhlak Suatu bidang studi yang mengajarkan dan membimbing utnuk dapat
mengetahui, memahami dan meyakini akidah Islam serta dapat membentuk dan mengamalkan tingkah laku yang baik sesuai dengan ajaran Islam.
b. Bidang Studi Al-Quran Hadist
Merupakan perencanaan dan pelaksanaan program pengajaran membaca dan mengartikan atau menafsirkan ayat-ayat al-Quran dan hadis-hadis tertentu yang
sesuai dengan kepentingan peserta didik menurut tingkat madrasah yang bersangkutan, sehingga dapat dijadikan modal kemampuan untuk mempelajari,
meresapi dan menghayati pokok-pokok Al-quran dan hadis dan menarik hikmah yang terkandung di dalam secara keseluruhan
c. Bidang studi Syariat
Merupakan pengajaran atau bimbingan untuk mengetahui syari`at Islam, yang didalamnya mengandung perintah agama yang harus diamalkan dan larangan
yang harus ditinggalkan. Berisi norma-norma hukum, nilai-nilai dan sikap yang menjadi dasar dan pandangan hidup seorang muslim yang harus dipatuhi dan
dilaksanakan. d.
Bidang Studi sejarah Islam Bidang studi yang memberikan pengetahuan tentang sejarah dan
kebudayaan Islam emliputi masa sebelum kelahiran Islam, masa nabi dan sesudahnya baik pada daulah islamiah maupun negara-negara lainnya di dunia
khususnya perkembangan Islam di Tanah Air.
5. Metode Mengajar pendidikan Keagamaan
