Validitas dan Reliabilitas METODE PENELITIAN

reliability statistics. Jika nilai Cronbach’s alpha lebih dari 0,7 0,7, maka semua pertanyaan tersebut dapat dikatakan reliabel .

3. Efektifitas

Menurut Sugiono 2009: 414 untuk mengukur efektifitas produk dapat dilakukan dengan cara membandingkan dengan keadaan sebelum dan sesudah menggunakan produk. Pengujian keefektifan Buku ” Menggambar Proporsi Tubuh: Tipe Natural” dilakukan dengan tes unjuk kerja pada ujicoba lapangan dengan uji eksperimen One-Group Pre Test-Post Test Design yaitu membandingkan efektifitas keadaan sebelum diberi perlakuan dan sesudah diberi perlakuan. Aspek yang dinilai untuk mengetahui efektifitas pengembangan Buku ” Menggambar Proporsi Tubuh: Tipe Natural” pada pembelajaran mata diklat Menggambar Busana adalah berdasarkan perbandingan hasil Pre Test pembelajaran sebelum menggunakan buku dan Post Test pembelajaran sesudah menggunkan Buku desain ini dapat digambarkan sebagai berikut: nilai Pre Test sebelum menggunakan buku nilai Post Test sesudah menggunakan buku Efektivitas Buku “Panduan Menggambar Proporsi Tubuh: Tipe Natural” diukur dengan cara membandingkan antara nilai dan . Setelah itu nilai dan di terjemahkan kedalam kriteria pengukuran penilaian yang ada di SMK Negeri 1 Gegerbitung yang dapat dilihat dalam table dibawah ini: x Table 13. Kriteria Penilaian di SMK Negeri 1 Gegerbitung NILAI kategori Batasan Nilai Sangat Baik A 90 Baik B 75-89 Cukup C 60 – 74 Kurang D 59 Nilai Sangat Baik A dapat diartikan bahwa media berbasis cetakan berupa buku tersebut dinyatakan sangat Efektif. Untuk jawaban Baik B dapat diartikan bahwa media berbasis cetakan berupa buku tersebut dinyatakan Efektif. Untuk jawaban Cukup C dapat diartikan bahwa media berbasis cetakan berupa buku tersebut dinyatakan Tidak Efektif. Dan Untuk jawaban Kurang D dapat diartikan bahwa media berbasis cetakan berupa buku tersebut dinyatakan Sangat Tidak Efektif.

E. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data diperlukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan pelaksanaan penelitian sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan oleh penliti. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik statistik deskriptif. Teknik analisis data statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisai. Sugiyono, 2008: 208. 1. Analisis kelayakan Buku Kelayakan pengembangan Buku ”Menggambar Busana: Tipe Natural” oleh Siswa subyek Ujicoba menggunakan instrument non tes angket dengan skala likert. yaitu dengan menjabarkan variabel penelitian menjadi indikator variabel kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pertanyaan atau pernyataan. Untuk mendeskripsikan varibael variable penelitian, maka digunakan analisis dengan rumus yang digunakan meliputi perhitungan rerata mean Me, median M, modus Mo dan simpangan baku SD. rumus rumus statistic tersebut diuraikan sebagai berikut: a. Mean Me Me = Keterangan: Me = nilai rata rata �X = jumlah nilai N = nilai subyek Suharsimi Arikunto, 2007 b. median M M = B + Keterangan: M = median B = batas bawah nyata dari interval yang mengandung median Cfb = frekuensi kumulatif frekuensi meningkat dibawah interval yang mengandung interval i = interval kelas fm = frekuensi dalam kelas interval yang mengandung median N = jumlah kasus Suharsimi Arikunto, 2007 c. modus Mo Mo = 3 Me – 2M d. simpangan baku SD SD = Menurut sudjana 1992 untuk mengidentifikasi kecenderungan variable penelitian, digunakan klasifikasi kecenderungan rerata ideal sebagai kriteria bandingan yang di kelompokan menjadi empat klasifikasi yaitu: Mi + 1,5 SD ke atas = Sangat Tinggi Mi sampai dengan Mi + 1,5 SD = Tinggi Mi – 1,5 SD sampai dengan Mi = rendah Mi – 1,5 SD = sangat rendah Klasifikasi tersebut disusun berdasarkan kurve normal dengan menggunkan skor ideal yang diperoleh dari instrument. Untuk penilaian

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK NEGERI 1 GANTIWARNO KLATEN Pengelolaan Pembelajaran Menggambar Busana Di SMK Negeri 1 Gantiwarno Klaten.

0 4 18

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CHART DAN JOB SHEET PROPORSI TUBUH WANITA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA DI SMK MARSUDIRINI MARGANINGSIH SURAKARTA.

0 0 183

PENGEMBANGAN MODUL MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA DEWASA DALAM MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA PADA SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

8 94 200

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK NEGERI 1 SEWON.

95 1195 196

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

1 3 250

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

28 312 258

PENGEMBANGAN MEDIA MOOD BOARD BUSANA PESTA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA OLEH SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 4 YOGYAKARTA.

9 105 174

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

1 1 258

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK SISWA X BUSANA SMK MUHAMMADIYAH 1 IMOGIRI.

0 0 179

LEMBAR KERJA BUKU 2 MENGGAMBAR BUSANA

0 1 1