Pengembangan Produk METODE PENELITIAN

dimaksudkan untuk menguji produk setelah melalui revisi berdasarkan ujicoba kelompok kecil. Uji coba pada tahap ini, merupakan uji coba secara menyeluruh kepada siswa kelas XI Busana Butik SMK Negeri 1 Gegerbitung.

4. Diseminasi

Diseminasi dilakukan untuk menyebarkan produk buku ajar ” Menggambar Menggambar Proporsi Tubuh Tipe Natural”. dengan cara demikian produk dapat diaplikasikan pada pembelajaran mata diklat menggambar busana di SMK terutama di di SMK Negeri 1 Gegerbitung sebagai tempat penelitian utama

C. Subyek penelitian

Menurut Anik Gufron, dkk 2007: 18 subyek penelitian adalah pihak pihak yang akan diungkap dan dinilai kinerjanya dalam suatu situasi penelitian. Melalui subyek penelitian ini, peneliti memperoleh sejumlah informasi yang diperlukan sesuai dengan tujuan penelitian. subyek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI Jurusan Busana Butik SMK N 1 Gegerbitung yang berada di Jl. Pramuka No.45 Gegerbitung Sukabumi Jawa Barat.

D. Teknik Pengumpulan Data

Menurut Suharsimi 1996: 147 data adalah fakta fakta yang dapat dipercaya kebenarannya. Data dapat berupa fakta atau angka yang dapat dijadikan bahan untruk menyusun informasi setelah di olah. Teknik pengumpulan data harus memperhatikan jenis data, pemilih alat pengambil data, pengembangan alat pengambil data, pengumpulan data, dana metode pengumpulan data. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilakukan dengan acara pengamatan observasi wawancara interview, dana angket questioner. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilihat pada table dibawah ini: Table 5. Teknik Pengumpulan data. No Kegiatan Teknik Pengumpulan Data Responden 1 Identifikasi Analisis Kebutuhan wawancara dan observasi Guru Dan Siswa 2 Pengembangan Produk Anket Mengetahui Kelayakan ujicoba Ahli media Ahli materi Ahli desian busana Ahli evalusi 3 ujicoba kelompok kecillapangan angket mengetahui persepsi dan kelayakan buku untuk siswa Siswa SMKN 1 Gegerbitung kelas XI A Busana butik dengan jumlah 10 siswa 4 desiminasi penyebaran buku siswa SMKN 1 Gegerbitung kelas XI B Busana butik dengan jumlah 30 siswa

1. Instrumen Penelitian

Instrument penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan adat agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik Suharsimi Arikunto, 1996: 150. Instrument yang digunakan adalam penelitian ini adalah angket untuk mengungkap kelayakan media, yang di berikan kepada ahli materi, ahli media, gurumata pelajaran dan siswa. Angket ini berisi pernyataanpernyataan untuk di beri tanggapan oleh subyek peneliti yang disusun berdasarkan kajian teoritik yang telah disusun sebelumnya, dan di tuangkan kedalam indikator indikator. selanjutnya di jabarkan dalam butir penyataanpertanyaan, Untuk mengetahui kelayakan media berbasis cetakan berupa buku digunakan instrument angket non tes dengan skala likerts yaitu empat alternative jawaban Sangat Baik SB, Baik B, Cukup C, Kurang K. setelah itu dilakukan pengukuran terhadap suatu objek secara sistematis. kriteria pengukuran dari setiap jawaban dapat dilihat dalam table dibawah ini: Table 6. Kriteria penilaian Pernyataan Jawaban Nilai Sangat Baik SB 4 Baik B 3 Cukup C 2 Kurang K 1 Jawaban Sangan Baik SB dapat diartikan bahwa media berbasis cetakan berupa buku tersebut dikatakan sangat layak. Untuk jawaban Baik B diartikan bahwa media berbasis cetakan berupa buku tersebut dikatakan layak. Untuk jawaban Cukup C diartikan bahwa media berbasis cetakan berupa buku tersebut dikatakan cukup layak. Dan Untuk jawaban Kurang K diartikan bahwa media berbasis cetakan berupa buku tersebut dikatakan

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK NEGERI 1 GANTIWARNO KLATEN Pengelolaan Pembelajaran Menggambar Busana Di SMK Negeri 1 Gantiwarno Klaten.

0 4 18

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CHART DAN JOB SHEET PROPORSI TUBUH WANITA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA DI SMK MARSUDIRINI MARGANINGSIH SURAKARTA.

0 0 183

PENGEMBANGAN MODUL MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA DEWASA DALAM MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA PADA SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

8 94 200

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK NEGERI 1 SEWON.

95 1195 196

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

1 3 250

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

28 312 258

PENGEMBANGAN MEDIA MOOD BOARD BUSANA PESTA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA OLEH SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 4 YOGYAKARTA.

9 105 174

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

1 1 258

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK SISWA X BUSANA SMK MUHAMMADIYAH 1 IMOGIRI.

0 0 179

LEMBAR KERJA BUKU 2 MENGGAMBAR BUSANA

0 1 1