Visi dan Misi Teknik Analisis Data

62 1. Alat permainan dari lingkungan anak : a. Ayunan b. Jungkat-jungkit 2. Alat Permaianan Edukatif : a. Puzzle b. Menara gelang c. Bola rotan d. Gambar dinding 3. Berbagai jenis fasilitas yang mendukung permainan dan pembelajaran lainnya antara lain: a. Pensil warna CrayonOil Pastel b. Kertas lipat c. Gunting d. Lem e. Papan tulis, meja, kursi

f. Buku dan majalah, buku gambar, buku mewarnai, buku dongeng dll

g. Alat perlengakapan pribadi anak sikat gigi, pasta gigi, gelas dll.

2. Bentuk Emosi yang Muncul Dalam Pembelajaran

Emosi yang peneliti temukan selama penelitian dilapangan, antara lain : anak marah, kecewa, berebut, menangis, bahagia, tersenyum, sedih, kecewa, mengancam, murung, malu, takut, yang diekspresikan dengan gaya yang berbeda-beda oleh dan pada beberapa anak memiliki 63 karakteristik emosi yang menarik dalam mengekspresikan emosi negative seperti diam saja tidak mau bicara, ada yang menutup wajah, ada yang lari kepada orangtuanya, ada yang memukul-mukul tembok, hingga menyakiti teman. Anak didik yang merasa iri dan berebut mainan terlibat konflik, mereka mengadu, menangis, dan saling menyerang, saling cubit, tidak mau antre. Emosi positif, seperti perasaan bahagia, ditunjukkan dengan tersenyum, mengucap kata hore, asyik, Alhamdulillah, menyanyi, berteriak, berlompat-lompat namun ada juga yang malu-malu mengungkapkan rasa bahagia. Anak-anak merasa senang ketika berhasil menyelesaikan pekerjaannya atau berprestasi hingga mereka memperoleh hadiahtanda bintang dan mendapatkan tepuk tangan dari teman-teman dan pendidik. Beberapa contoh bentuk emosi negatif yang muncul dalam pembelajaran adalah :anak didik yang berebut mainan, WN dan SN yang terlibat konflik dan berperilaku destruktif, merusak hasil karya teman, menangis, menyakiti dan bersedih. Pendidik secara bijak menyikapi kejadian ini dengan memberikan konskwensi pada yang bersalah. Pendidik mengajarkan kepada anak didik untuk bersikap saling memaafkan, dengan berbagai cara, pemodelan dan ungkapan persuatif yang lembut: “Anak sholehah harus mau memaafkan, memaafkan adalah perbuatan yang mulia, mendapat pahala seperti beruang kecil yang memaafkan kucing hitam, nanti kalau kita jadi anak baik, pasti disayang semua orang, akan mendapatkan keberuntungan seperti Ibu Peri…. dan sebagainya”

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Melalui Kegiatan Bermain Peran Pada Anak Kelompok A TK Islamal-Anis, Jiwan, Ngemplak, Kartasura Tahun Pe

0 2 15

UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUIKEGIATAN BERMAIN PERANPADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Melalui Kegiatan Bermain Peran Pada Anak Kelompok A TK Islamal-Anis, Jiwan, Ngemplak, Kartasura Tahun Pe

0 1 13

PENINGKATAN PERKEMBANGAN KECERDASAN EMOSI ANAK MELALUI BERMAIN MUSIK BAGI ANAK KELOMPOK B1 PADA TK Peningkatan Perkembangan Kecerdasan Emosi Anak Melalui Bermain Musik Bagi Anak Kelompok B1 Pada TK MTA I Kebakkramat Karanganyar Tahun 2012 / 2013.

0 2 14

PENINGKATAN PERKEMBANGAN KECERDASAN EMOSI ANAK MELALUI BERMAIN MUSIK BAGI ANAK KELOMPOK B1 PADA TK Peningkatan Perkembangan Kecerdasan Emosi Anak Melalui Bermain Musik Bagi Anak Kelompok B1 Pada TK MTA I Kebakkramat Karanganyar Tahun 2012 / 2013.

0 0 14

PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL MELALUI MEDIA GAMBAR SERI ANAK USIA DINI KELOMPOK BERMAIN Peningkatan Kecerdasan Emosional Melalui Media Gambar Seri Anak Usia Dini Kelompok Bermain Tunasmelati Iicelep Kedawung Sragen Tahun Ajaran 2011/ 2012.

0 1 13

PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL MELALUI MEDIA GAMBAR SERI ANAK USIA DINI KELOMPOK BERMAIN Peningkatan Kecerdasan Emosional Melalui Media Gambar Seri Anak Usia Dini Kelompok Bermain Tunasmelati Iicelep Kedawung Sragen Tahun Ajaran 2011/ 2012.

0 3 18

PENINGKATAN KECERDASAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA KELOMPOK B TK PERTIWI Peningkatan Kecerdasan Sosial Emosional Anak melalui Bermain Peran pada Kelompok B TK Pertiwi Karangwungu Kecamatan Karangdowo Kabupaten Klaten Tahun 2012/2013

0 2 15

PENDAHULUAN Peningkatan Kecerdasan Sosial Emosional Anak melalui Bermain Peran pada Kelompok B TK Pertiwi Karangwungu Kecamatan Karangdowo Kabupaten Klaten Tahun 2012/2013.

0 1 8

MOTIVASI ORANG TUA MEMASUKKAN ANAK PADA KELOMPOK BERMAIN ( Studi Kasus Di Kelompok Bermain Bina Citra Cendekia) UNGARAN.

0 1 1

Nrimo bagi masyarakat korban gempa di Bantul : sebuah studi deskriptif di Desa Patalan, Kecamatan Jetis, Kabupaten Bantul, Yogyakarta - USD Repository

0 2 127