Validasi Instrumen Teknik Pengumpulan Data

64 angket, yaitu lembar angket untuk ahli media, lembar angket untuk ahli materi dan lembar angket untuk siswa. Lembar angket ini digunakan untuk menjaring data kuantitatif guna menentukan kelaikan produk penelitian dan pengembangan ini.

4. Dokumentasi

Dokumentasi bertujuan sebagai pelengkap prosedur penelitian agar mendapatkan data yang lebih valid dan dapat dipertanggungjawabkan. Data yang diperoleh yaitu berupa foto dokumentasi pada saat penelitian.

E. Validasi Instrumen

Suharsimi Arikunto 2002:144, validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan suatu instrumen. Sesuai dengan jenis penelitian yang digunakan, maka untuk mengetahui validitas instrumen peneliti menggunakan Expert Judgement , yaitu ahli materi dan ahli media, agar didapatkan hasil yang baik maka dalam validasi instrumen ditambahkan dengan menggunakan angket. Dalam hal ini untuk masing-masing intrumen yang peneliti gunakan semua divalidasi oleh validator ahli yang mana adalah dosen pembimbing peneliti sendiri.

F. Teknik Pengumpulan Data

Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data sehingga hasil dari pekerjaannya lebih mudah dan lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah Suharsimi Arikunto, 2002:160, instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa instrumen 65 kuisioner yang berupa wawancara dengan wali kelas IV, kisi-kisi instrumen yang digunakan diadaptasi dari kisi-kisi instrument yang dikembangkan oleh Estu Miyarso, 2004:19 yang telah tervalidasi dengan baik dan teruji. Alasan mengapa peneliti menggunakan kisi-kisi intrumen ini adalah tidak perlu adanya validasi ulang, karena kisi-kisi instrumen yang digunakan adalah kisi- kisi yang dikembangkan oleh Estu Miyarso yang dimana beliau adalah pembimbing skripsi dari peneliti. Khusus kisi-kisi intrumen untuk siswa peneliti melakukan konsultasi dan meminta pendapat dari dosen pembimbing dan dosen ahli, dari masing-masing instrumen yang akan digunakan disajikan dalam tabel berikut ini: 66 Tabel 2: Kisi-kisi Instrumen Angket untuk Evaluasi Ahli Materi Estu Miyarso, 2004:19 Aspek Pembelajaran No Komponen Indikator Unsur Penilaian Jumlah Butir 1 Kompetensi  Kesesuaian materi dengan standar kompetensi  Ketepatan materi dengan kompetensi dasar 1 1 2 Pendahuluan  Kejelasan sasaran produk  Kejelasan petunjuk belajar petunjuk penggunaan 1 1 3 Proses pembelajaran  Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar  Ketepatan materi yang dimediakan  Kejelasan latihan yang ada dalam media pengembangan produk  Kesesuaian soal dengan kompetensi dasar 1 1 1 1 4 Evaluasi penutup  Pemberian motivasidaya tarik 1 Aspek Isi 5 Kualitas materi  Cakupan keluasan dan kedalaman isi materi  Kejelasan isi materi yang ada dalam pengembangan produk media pembelajaran  Urutan isi materi  Kejelasan contoh yang disertakan untuk menjelasakan materi yang ada dalam produk  Kesesuaian urutan materi yang ada dalam produk pengembangan.  Penggunaan bahasa dalam menjelaskan materi  Kebenaran materi yang ada dalam media 1 1 1 1 1 1 6 Kualitas ilustrasi  Kemanfaatan gambar untuk mendukung materi 1 7 Kualitas soal latihan tes  Pemberian latihan soal  Keseimbangan materi dengan soal test  Kesesuaian soal latihantes dengan materi yang ada dalam kompetensi dasar materi  Kesesuaian soal dengan indikator 1 1 1 1 Jumlah 67 Tabel 3: Kisi-kisi Instrumen Angket untuk Evaluasi Ahli Media Estu Miyarso, 2004:19 Aspek Tampilan No Komponen Indikator Unsur Penilaian Jumlah Butir 1. Desain Cover  Layout desain cover  Pemilihan desain cover  Pemilihan font  Ukuran font  Pemilihan gambar cover  Kesesuaian desain cover dengan isi  Kemenarikan desain cover 1 1 1 1 1 1 1 2. Desain visual  Ukuran tulisan  Bentuk tulisan  Warna tulisan  Komposisi warna  Komposisi warna dengan backgroud  Kemenarikan tampilan 1 1 1 1 1 1 3. Desain gambar  Penempatan gambar  Ukuran gambar  Kejelasan gambar 1 1 1 Aspek Pemrograman 4. Pengoperasian program  Kemudahan penggunaan  Konsistensi tombol 1 1 5. Fungsi navigasi  Penempatan navigasi  Efektifitas navigasi  Kemudahan penggunaan navigasi  Kejelasan navigasi  Bentuk navigasi 1 1 1 1 6. Audio  Pemilihan musik latar  Kejelasan musik latar  Pemilihan efek suara pada tombol  Penggunaan efek suara  Volume suara 1 1 1 1 1 Jumlah 68 No Aspek yang di Evaluasi Komponen Indikator Jumlah Butir 1 Pembelajaran Pendahuluan  Kejelasan uraian materi 1 Proses pembelajaran  Kejelasan tujuan belajar 1  Kemudahan memahami materi 1 Evaluasi penutup  Kejelasan umpan balik 1 2 Isi Kualitas Materi  Kelengkapan materi 1 Kualitas bahasa  Kejelasan teks dan bahasa 1  Kemudahan memahami bahasa yang digunakan 1 Kualitas ilustrasi  Kejelasan memilih menu 1 3 Tampilan Kualitas grafis  Kejelasan judul 1  Kesesuaian proporsi warna 1  Keindahan tampilan layar 1  Kejelasan gambar 1 Kualitas suara  Ketepatan pemilihan musiksuara 1 Kualitas animasi  Kemenarikan penggunaan animasi 1  Kekesuaian animasi dengan materi 1 Kualitas navigasi  Kemudahan penggunaan tombol 1 4 Pemrograman Efisiensi program  Kemudahan penggunaan program  Kemudahan susunan kalimat pada teks di dalam program  Kejelasan petunjuk belajar  Ketertarikan menggunakan program media 1 1 1 1 Jumlah Tabel 4: Kisi-kisi Instrumen Angket untuk Evaluasi Siswa 69 Ketiga tabel kuesioner di atas menggunakan skala penilaian dengan keterangan: 5 = sangat baik 4 = baik 3 = cukup 2 = kurang 1 = sangat kurang

G. Teknik Analisisa Data