Desain Uji Coba Produk Subjek Uji Coba Produk Uji Coba Produk

61

C. Uji Coba Produk

1. Desain Uji Coba Produk

Desain uji coba produk merupakan bagian yang terpenting dalam penelitian pengembangan ini, desain uji coba memberikan pengarahan dan gambaran yang penting tentang kualitas dan kelayakan multimedia pembelajaran ini, dan tujuan uji coba ini adalah untuk mengetahui apakah kelemahankelebihan produk yang sedang dikembangkan sehingga apakah media ini baik digunakan atau tidak dalam kegiatan pembelajaran. Desain uji coba produk yang dimaksud dapat dilihat secara ringkas dalam bagan dibawah ini: Bagan 2: Bagan desain Uji Coba Lapangan Adaptasi dari Borg Gall: 1989 Produk Awal Setelah dilakukan validasi oleh ahli media dan ahli materi Uji Coba Lapangan Awal Revisi Uji Coba Lapangan Uji Coba Lapangan Revisi Uji Coba Lapangan Awal Produk Akhir Revisi Uji Pelaksanaan Lapangan Uji Pelaksanaan Lapangan 62

2. Subjek Uji Coba Produk

Dalam penelitian pengembangan ini, peneliti menggolongkan subyek validasi menjadi dua, yaitu: a. Subyek uji validasi ahli yaitu: 1 Ahli materi adalah orang yang benar-benar menguasai dalam suatu bidang tertentu yang dilatar belakangi pendidikannya, dalam penelitian pengembangan ini hanya melibatkan satu orang ahli materi yaitu Woro Sri Hastuti, S.Pd., M.Pd. dosen pengampu di PGSD. 2 Ahli media pembelajaran adalah orang yang benar-benar menguasai dalam suatu bidang media pembelajaran yang ditandai oleh latar belakang pendidikannya, dalam penelitian pengembangan ini hanya melibatkan satu orang ahli media yaitu dosen pengampu di Teknologi Pendidikan Dian Wahyuningsih, M.Pd. b. Subyek uji coba pengguna user , pada uji coba lapangan awal melibatkan 5 orang siswa, uji coba lapangan melibatkan 10 orang siswa, dan uji pelaksanaan lapangan melibatkan 25 siswa, semua subyek uji pengguna berasal dari kelas IV SD N. Perumnas Condongcatur total berjumlah 40 orang.

3. Uji Coba Produk

Data yang diperoleh dalam tahap review dan uji coba berfungsi untuk memberikan masukan dalam merevisi kualitas multimedia 63 pembelajaran interaktif yang dikembangkan. Jenis data yang diperoleh pada penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif, data kuantitatif diperoleh melalui angket dari hasil uji coba lapangan yang berupa penilaian dari subjek uji coba mengenai multimedia pembelajaran mata pelajaran IPA, sedangkan data kualitatif berupa hasil analisis kebutuhan, data hasil validasi ahli materi dan ahli media, uji coba lapangan awal, uji coba lapangan, uji pelaksanaan lapangan, yang berupa masukan, saran yang berkaitan dengan multimedia pembelajaran agar menjadi produk akhir yang layak untuk kegiatan pembelajaran.

D. Instrumen Penelitian