61
C. Uji Coba Produk
1. Desain Uji Coba Produk
Desain uji coba produk merupakan bagian yang terpenting dalam penelitian pengembangan ini, desain uji coba memberikan pengarahan dan
gambaran yang penting tentang kualitas dan kelayakan multimedia pembelajaran ini, dan tujuan uji coba ini adalah untuk mengetahui apakah
kelemahankelebihan produk yang sedang dikembangkan sehingga apakah media ini baik digunakan atau tidak dalam kegiatan pembelajaran. Desain
uji coba produk yang dimaksud dapat dilihat secara ringkas dalam bagan dibawah ini:
Bagan 2: Bagan desain Uji Coba Lapangan Adaptasi dari Borg Gall: 1989
Produk Awal
Setelah dilakukan validasi oleh ahli media dan ahli materi
Uji Coba Lapangan Awal
Revisi Uji Coba Lapangan Uji Coba Lapangan
Revisi Uji Coba Lapangan Awal
Produk Akhir Revisi Uji Pelaksanaan Lapangan
Uji Pelaksanaan Lapangan
62
2. Subjek Uji Coba Produk
Dalam penelitian pengembangan ini, peneliti menggolongkan subyek validasi menjadi dua, yaitu:
a. Subyek uji validasi ahli yaitu:
1 Ahli materi adalah orang yang benar-benar menguasai dalam suatu
bidang tertentu yang dilatar belakangi pendidikannya, dalam penelitian pengembangan ini hanya melibatkan satu orang ahli
materi yaitu Woro Sri Hastuti, S.Pd., M.Pd. dosen pengampu di PGSD.
2 Ahli media pembelajaran adalah orang yang benar-benar
menguasai dalam suatu bidang media pembelajaran yang ditandai oleh
latar belakang
pendidikannya, dalam
penelitian pengembangan ini hanya melibatkan satu orang ahli media yaitu
dosen pengampu di Teknologi Pendidikan Dian Wahyuningsih, M.Pd.
b. Subyek uji coba pengguna
user
, pada uji coba lapangan awal melibatkan 5 orang siswa, uji coba lapangan melibatkan 10 orang
siswa, dan uji pelaksanaan lapangan melibatkan 25 siswa, semua subyek uji pengguna berasal dari kelas IV SD N. Perumnas
Condongcatur total berjumlah 40 orang.
3. Uji Coba Produk
Data yang diperoleh dalam tahap
review
dan uji coba berfungsi untuk memberikan masukan dalam merevisi kualitas multimedia
63 pembelajaran interaktif yang dikembangkan. Jenis data yang diperoleh
pada penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif, data kuantitatif diperoleh melalui angket dari hasil uji coba lapangan yang
berupa penilaian dari subjek uji coba mengenai multimedia pembelajaran mata pelajaran IPA, sedangkan data kualitatif berupa hasil analisis
kebutuhan, data hasil validasi ahli materi dan ahli media, uji coba lapangan awal, uji coba lapangan, uji pelaksanaan lapangan, yang berupa
masukan, saran yang berkaitan dengan multimedia pembelajaran agar menjadi produk akhir yang layak untuk kegiatan pembelajaran.
D. Instrumen Penelitian