41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Temapat dan Waktu Penelitian
Tempat untuk melakukan penelitian yaitu semua sekolah dasar pada gugus IV Kecamatan Pengasih yang terdiri dari SD N Ngulakan 1, SD N
Ngulakan 2, SD N Janturan 1, SD N Janturan 2, dan SD N Tawangsari. Penelitian dilakukan pada bulan Mei - Juni 2016. Kegiatan penelitian ini
meliputi uji coba instrumen penelitian, pengambilan data, dan dilanjutkan dengan pengolahan data.
B. Jenis Penelitian
Penelitian yang akan dilaksanakan menggunakan pendekatan kuantitatif karena data-data pada penelitian ini disimbolkan dengan menggunakan angka-
angka. Adapun jenis penelitian ini termasuk ekspos fakto. Nana Syaodih 2010: 55, penelitian ekspos fakto expost facto research meneliti hubungan sebab
akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi perlakuan dirancang dan dilaksanakan oleh peneliti. Lebih lanjut Sugiyono dalam Riduwan, 2015: 50
mengatakan bahwa pnelitian ini menggunakan logika dasar yang sama dengan penelitian eksperimen yaitu jika X, maka Y, hanya saja dalam penelitian ini
tidak ada manipulasi langsung terhadap variabel bebas independen.
C. Definisi Operasional Variabel
1. Ketrampilan Membaca Pemahaman
Ketrampilan Membaca Pemahana yang dimaksud dalam penelitian ini adalah ketrampilan siswa untuk memahami isi suatu bacaan, mampu
42 menentukan kalimat utama, membuat kesimpulan dan mampu menjawab
pertanyaan atas materi yang dibaca dari berbagai jenis bahan bacaan. 2.
Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika yang dimaksud
dalam penelitian ini yaitu kemampuan siswa dalam memahami dan menerjemahkan apa yang dimaksud oleh soal cerita serta mampu
menemukan jawaban dari permasalahan yang ada dalam soal. Soal cerita yang akan digunakan dalam penelitian ini dibatasi pada soal cerita yang
memuat operasi hitung penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian, dan operasi hitung campuran.
D. Populasi dan Sampel
Kategori