34
c. Tema Peduli terhadap Makhluk Hidup
d. Tema Berbagai Pekerjaan
e. Tema Menghargai Jasa Pahlawan
f. Tema Indahnya Negeriku
g. Tema Cita-citaku
h. Tema Daerah Tempat Tinggalku
i. Tema Makanan Sehat dan Bergizi
2. Tema Indahnya Negeriku
Dalam buku siswa tema “Indahnya Negeriku” buku ini lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan
pembelajaran, guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan laternatif kegitan yang
ditawarkan di dalam buku panduan guru atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
Di dalam buku terdapat tiga sub tema yang diselesaikan dalam waktu 3 minggu subtema yang pertama adalah keaneragaman hewan
dan tumbuhan sub tema dua adalah keindahan alam negeriku dan yang ketiga adalah indahnya penigalan sejarah, tiga sub tema tersebut
direncanakan selesai dalam 3 minggu sedangkan untuk mengisi mingu ke empat disisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang sebagai
aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-3, kegiatan pada minggu terakhir ini diarahkan untuk mengasah daya nalar dan
kemampuan tingkat berpikir tingkat tinggi.
35
Pada sub tema 1 berisi tentang penjelasan keanekaragaman hewan dan tumbuhan yang dimiliki Indonesia cerita dan pokok
pembahasan meliputi cerita tetang hewan dan sikap yang harus dimiliki siswa untuk melestarikan kekayaan alam Indonesia.
Pada sub tema 2 pemebelajaran fokus ke keindahan alam negeriku, pemebahasan mutana pembelajaran memiliki ruan lingkup
alam Indonesia dari mulai pembahasan garis khatulistiwa sumberdaya alam hayati, non hayati dengan berbagai jenis-jenis gambar hutan
pantai dan pulau yang terdapat di Indonesia. Pada sub tema 3 membahas mengenai peninggalan-peniggalan
sejarah seperi pembahasan misteri piramida yang terdapat di gunung padang cianjur mengenai situs zaman batu, siswa disuguhkan dengan
cerita menarik yang bertujuan menarik siswa untuk membacanya. Kompetisi dasar yang harus terpenuhi pada tema indahnya
negeriku sub tema satu keaneragaman hewan dan tumbuhan muatan Bahasa Indonesia adalah kopetensi dasar 3.4 Menggali informasi dari
teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku dan kopetensi dasar 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber
daya alam secara mandiri dalam teks Bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku dengan indikator 1
Menceritakan kembali menggunakan kata-kata sendiri informasi yang
36
digali dari berita petualangan dan 2 Membuat kalimat menggunakan kosa kata baku.
F. Karakteristik Siswa SD kelas 4
