5
pada video pembelajaran ini. Selain itu, dengan menggunakan video ini guru akan sedikit diringankan. Tugas guru mengawasi dan memberi penjelasan lebih
bagi siswa yang kurang paham dengan muatan yang ada pada video tersebut. Berdasarkan pengamatan di atas perlu diadakan penelitian mengenai
pengaruh video pembelajaran terhadap hasil belajar kognitif Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Jetis, diharapkan dari hasil penelitian tersebut
akan mendapatkan hasil yang berguna dan mendapatkan gambaran tentang pengaruh pemanfaatan video pembelajaran terhadap hasil belajar kognitif siswa
SD kelas IV di SD Negeri 1 Jetis.
B. Identifikasi Masalah
1. Tidak digunakannya media untuk memenuhi rasa ingin tahu siswa di
dalam pembelajaran. 2.
Siswa tidak tertarik mengikuti pembelajaran muatan Bahasa Indonesia 3.
Media video pembelajaran yang saat ini tidak dimanfaatkan dalam proses pembelajaran disekolah.
4. Media Video Pembelajaran tidak digunakan dalam pemebelajaran
muatan bahasa Indonesia. 5.
Pembelajaran muatan Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar kognitif dalam kemampuan menyimak siswa tidak tepat.
6
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, penelitian yang dilakukan di SD ini dibatasi pada identifikasi masalah nomor 4 dan 5 yaitu
pemanfaatan video pembelajaran pada muatan Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar kognitif siswa.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas maka, rumusan masalahnya adalah sebagai berikut :
“adakah pengaruh pemanfaatan video pembelajaran terhadap hasil belajar kognitif muatan Bahasa Indonesia pada Siswa SD Negeri 1 jetis kelas
IV”?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui pengaruh pemanfaatan video pembelajaran dengan judul
“Gejala Alam” pada muatan Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar kognitif siswa SD kelas IV.
7
F. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini sebagai berikut ; 1.
Manfaat teori a.
Sebagai materi acuan terhadap pemanfaatan video pembelajaran dengan judul “Gejala Alam” pada tema “Indahnya Negeriku”
terhadap muatan Bahasa Indonesia terhadap anak SD kelas IV. b.
Sebagai landasan atau referensi materi terhadap pengetahuan umum dalam pengaruh video pembelajaran terhadap siswa SD
kelas IV. 2.
Manfaat praktis a.
Bagi siswa Dapat menigkatkan hasil belajar siswa terhadap muatan
kognitif bahasa Indonesia dalam menggunakan media yang tepat untuk digunakan siswa belajar
b. Bagi Guru
Mempermudah guru dalam memilih media untuk menyampaikan muatan pelajaran dengan menggunakan media
video atau media foto dalam muatan bahasa indonesa agar mendapat hasil yang lebih baik.
c. Bagi kepala sekolah
Menjadi bahan pertimbangan untuk menggunakan video pembelajaran dalam menyampaikan muatan pelajaran bertema
yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
8
G. Definisi Operasional
