Pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 SD

32 mencapai formal operations paling lambat pada usia 15 tahun. Tetapi berdasarkan penelitian maupun study selanjutnya menemukan bahwa banyak siswa bahwa mahasiswa walaupun usianya telah melampaui, belum dapat melakukan format- operations. Pada intinya perkembangan kognitif merupakan perkembangan cara berfikir anak. Pada kehidupan sehari-hari anak bertindak dan selalu belajar tentang apa yang dilakukanya.

E. Tinjauan Bahasa Indonesia di SD

1. Pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 SD

Pembelajaran bahasa Indonesia pada kelas 4 SD memiliki materi yang lebih banyak dari pada yang lain. Pembelajaran sekarang mengunakan Kurikulum 2013, yaitu kurikulum tematik-intregatif yang bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan mempresentasikan. Pembelajaran kurikulum 2013 kelas IV memiliki kopetensi inti diantaranya dalam buku Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013: vii yaitu: a. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 33 b. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. c. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. d. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Muatan pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD berisi tentang pengetahuan masa kini. Seperti halnya kekayaan alam Indonesia yang harus juga dimengerti oleh siswa. Sehingga siswa mampu memahami dan menerapkan dikehiduapan sehari-hari siswa. Peran guru adalah menyampaikan dan membuat pembelajaran yang lebih inovatif dengan bantuan buku tematik. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013 Terdapat sembilan tema yang akan dipelajari pada jenjang kelas 4 SD, kesembilan tema pada kelas 4 SD adalah sebagai berikut a. Tema Indahnya Kebersamaan b. Tema Selalu Berhemat Energi 34 c. Tema Peduli terhadap Makhluk Hidup d. Tema Berbagai Pekerjaan e. Tema Menghargai Jasa Pahlawan f. Tema Indahnya Negeriku

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SEMESTER Pengaruh Kemampuan Kognitif Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Semester II Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelaja

0 2 18

Meningkatkan kedisiplinan dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran matematika menggunakan pendekatan kontekstual di SD Negeri Jetis Bantul.

1 2 353

Meningkatkan kedisiplinan dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran matematika menggunakan pendekatan kontekstual di SD Negeri Jetis Bantul

0 4 351

PEMANFAATAN LABORATORIUM BAHASA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU PADA SISWA KELAS IV SD JETIS BANTUL.

0 3 319

PENGARUH VARIASI MEDIA VIDEO TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

0 0 162

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL (VIDEO) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI BAKALAN, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 1 179

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS II B SD MUHAMMADIYAH KARANGTENGAH BANTUL YOGYAKARTA.

0 5 135

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGJATI KECAMATAN KASIHAN KABUPATEN BANTUL.

0 0 222

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGOTO BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 11 240

PENGARUH PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI SEYEGAN PUNDONG BANTUL.

0 0 157