Perekrutan Peserta didik Upaya PKBM Pesantren Al-Kandiyas dalam Pemenuhan Kebutuhan

67 Metode yang diberikan dalam kegiatan pembelajaran yang dipakai dalam pendidikan kesetaraan adalah ceramah, tanya jawab dan diskusi kelompok. Hal ini sesuai dengan wawancara peneliti dengan salah satu tutor yaitu bapak AM. Bapak AM menyatakan bahwa: “Ya .. biasanya saya menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan diskusi. Kalo ceramah kan dilakukan pada waktu menyampaikan materi yang diberikan, sedangkan Tanya jawab apabila ada pertanyaan dan kadang saya menggunakan metode diskusi untuk memcahkan suatu permasalahan atau mejawab tugas kelompok yang saya berikan pada peserta didik”. Wawancara, 24 Juli 2010 Begitu juga yang dinyatakan oleh salah satu peserta didik program Paket C yaitu saudara “YS” yang menyatakan bahwa: “metode yang digunakan oleh tutor biasanya ceramah, Tanya jawab, diskusi dan pemberian tugas”. 25 Juni 2010 Dari hasil pengamatan dilapangan benar bahwa metode yang dipakai adalah cermah, tanya jawab, diskusi dan pemberian tugas. Metode yang dipakai disesuaikan dengan kondisi peserta didik. Proses pelaksanaan pembelajaran sama dengan pembelajaran pada umumnya yakni pada awal tutor mempersiapkan materi dan media pembelajaran yang akan diberikan pada waktu pembelajaran. Pendahuluan tutor member salam kepada peserta didik dan meminta untuk berdo’a sebelum pembelajaran. Setelah itu tutor mengabsen peserta didik dan menjelaskan apa yang akan dipelajarai tapi kadang tutor bertanya dulu apa yang ingin dipelajari dari materi sebelumnya. Tutor menjelaskan materi 68 dan dalam menyampaikan materi biasanya ada tanya jawab antar peserta didik dan tutor. Selain menyampaikan materi biasanya tutor memberikan soal-soal yang kira-kira akan keluar di ujian. Setelah semua diberikan tutor biasanya memberikan ulasan kesimpulan mengenai apa yang tadi dijelaskan sebelumnya. Kadang tutor memberikan tugas rumah berupa soal-soal latihan dan pertemuan berikutnya diperiksa bersama-sama. Interaksi yang terjalin antara tutor dengan peserta didik cukup baik karena peserta didik tidak-ragu bertanya apabila ada yang kurang jelas. Selain itu tutor yang ada tidak asing bagi peserta didik karena mereka merupakan santri senior dipondok pesantren. Hal ini di ungkapkan salah satu peserta didik yakni NS menyatakan bahwa: “saya berinteraksi dengan tutor yang ada sangat baik, karena para tutor ramah dan bersahabat dan lagi mereka tidak asing bagi saya karena tiap hari ketemu baik di PKBM maupun di pesantren karena ada tutor yang ada merupakn santri senior jadi saya tidak ragu apabila ada materi yang saya tidak saya mengerti”. Wawancara, 1 Agustus 2010 Evaluasi dilakukan disetiap kegiatan karena bertujuan untuk melihat hasil yang dicapai apa sudah sesuai denga tujuan yang diharapkan atau tidak. Dalam pembelajaran pendidikan kesetaraan di PKBM Pesantren Al-Kandiyas evaluasi pembelajaran dilakukan oleh tiap tutor dimasing mata pelajaran yang mereka pegang. Evaluasi dilakukan untuk melihat kemampuan peserta didik dalam penguasaan materi yang diberikan. Evaluasi diberikan tutor dilakukan persemester yaitu 6 bulan