20 Berdasarkan teori diatas, dapat disimpulkan bahwa prinsip pembelajaran
tematik terdiri dari 4 prinsip yaitu prinsip dalam pemilihan tema, prinsip dalam pelaksanaan pembelajaran tematik, prinsip evaluasi dan prinsip reaksi.
Setiap prinsip mengandung unsur penting dalam pelaksanaan pembelajaran tematik integratif.
4. Perencanaan Pembelajaran Tematik
Merencanakan pembelajaran dengan baik adalah bertujuan untuk membuat proses pembelajaran itu menjadi sukses. Menurut Meinbach, Liz
Rothlein, Anthony D. Fredericks 1995: 9 lima langkah penting dalam merencanakan pembelajaran tematik yang sukses. Lima langkah tersebut
yaitu. a. Memilih tema
Ada banyak hal yang dapat dipilih menjadi tema dalam pembelajaran tematik. Hal-hal mengenai isu yang sedang dibicarakan, ketertarikan siswa
dapat digunakan sebagai tema dalam pembelajaran. b. Mengorganisasikan tema
Setelah memilih tema, seorang guru harus menentukan kemampuan dan sasaran dari aktivitas belajar dalam memahami tema yang telah ditentukan.
Hal tersebut bisa dilakukan dengan mengintegrasikan beberapa materi ke dalam satu tema secara spesifik. Selain itu, bisa dilakukan dengan
mengkombinasikan materi dari berbagai buku. Dengan begitu, siswa akan belajar secara mneyeluruh.
21 c. Mengumpulkan bahan dan sumber
Pembelajaran tematik bukan hanya berdasar pada buku teks tetapi juga memiliki beragam bahan pembelajaran yang bisa digunakan. Guru harus
menentukan jenis bahan atau sumber yang akan dijadikan acuan pada satu pembelajaran. Setelah itu, guru dan siswa dapat berdiskusi mengenai
bahan atau sumber yang dapat digunakan. d. Merancang aktivitas dan tugas
Merancang berbagai kegiatan belajar merupakan hal yang sangat penting. Hal ini dilakukan agar siswa menghargai dan memahami setiap topik
secara spesifik maupun secara umum. e. Melaksanakan pembelajaran
Sejalan dengan langkah-langkah perencanaan pembelajaran tematik tersebut, Abdul Majid 2014: 95 juga mengutarakan beberapa hal yang perlu
dilakukan dalam tahap perencanaan. Tahap perencanaan tersebut meliputi kegiatan pemetaan kompetensi dasar, pengembangan jaringan tema,
pengembangan silabus dan pengusunan rencana pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan penjabaran teori diatas, dapat disimpulkan bahwa
keberhasilan pembelajaran tematik integratif sangat ditentukan oleh bagaimana pembelajaran tersebut direncanakan dan dikemas sesuai kondisi
peserta didik. Terdapat 5 langkah dalam perencanaan pembelajaran tematik integratif yaitu 1 memilih tema, 2 mengorganisasikan tema, 3
mengumpulkan bahan dan sumber, 4 merancang aktivitas dan tugas, dan yang kelima yaitu melaksanakan pembelajaran.
22
5. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Integratif
