Waktu Penelitian Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelitian 1. Lokasi Penelitian

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 7 Guru membagikan Lembar Kerja Kelompok kepada setiap kelompok. 8 Siswa melakukan pengamatan terhadap gambar yang ada di LKK. 9 Siswa membuat prediksi isi teks bacaan berdasarkan gambar yang diamati melalui diskusi bersama kelompoknya. 10 Guru memberikan teks kepada siswa, kemudian siswa diminta untuk membaca secara intensif teks bacaan yang diberikan oleh guru. 11 Siswa menganalisis dan mengevaluasi ketepatan prediksi dengan teks bacaan yang sebenarnya. 12 Siswa mencari kalimat utama dalam teks bacaan melalui diskusi bersama kelompoknya masing-masing. 13 Perwakilan siswa dari masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusinya di depan kelas.

c. Observasi

Kegiatan pengamatan dilakukan untuk mengumpulkan data tentang aktivitas pembelajaran, baik data pembelajaran guru maupun pembelajaran siswa. Peneliti menyiapkan lembar observasi untuk mengetahui apakah pembelajaran yang dilakukan berhasil atau tidak. Pada tahap pengamatan ini hal-hal yang perlu diamati adalah sebagai berikut : 1 Situasi kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan Strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA.