digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian tindakan kelas ini adalah: a. Siswa
Untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia selama proses belajar mengajar
berlangsung dengan menggunakan Strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA.
b. Guru Untuk melihat tingkat keberhasilan penerapan Strategi Directed
Reading Thinking Activity DRTA dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV A MI Nizhamiyah Rejoagung
Ploso Jombang.
3. Jenis Data
Dalam penelitian ini, data yang diperlukan ada dua macam, yaitu : a. Data Kualitatif
Data kualitatif merupakan data yang berhubungan dengan kategorisasi, karakteristik berwujud pertanyaan atau berupa kata-kata.
Adapun yang termasuk dalam data kualitatif pada penelitian ini, meliputi:
1 Materi yang disampaikan dalam Penelitian Tindakan Kelas 2 Strategi yang dipakai dalam penelitian Tindakan Kelas
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
b. Data Kuantitatif Data kuantitatif merupakan data yang berwujud angka-angka.
Adapun yang termasuk dalam data kuantatif pada penelitian ini, meliputi:
1 Data jumlah siswa kelas IV A 2 Data prosentase ketuntasan minimal
3 Data nilai siswa 4 Data prosentase aktivitas guru dan siswa
4. Cara Pengumpulan Data
Cara pengumpulan data yang dikumpulkan dalam penelitian tindakan kelas ini antara lain:
a. Observasi Pengamatan Observasi adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan
data yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap fenomena-fenomena yang sedang dijadikan
sasaran pengamatan.
71
Dalam penelitian ini terdapat dua pedoman observasi yaitu observasi keaktifan siswa dan observasi pelaksanaan
strategi pembelajaran Directed Reading Thinking Activity DRTA. Observasi keaktifan siswa difokuskan pada pengamatan
keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Lembar observasi keaktifan siswa digunakan pada setiap pembelajaran sehingga kegiatan
observasi tidak terlepas dari konteks permasalahan dan tujuan
71
Anas Sudijono,
➁ ➂➃ ➄ ➅ ➃ ➆
➅ ➇
E
➈➅ ➉ ➊ ➅ ➋➌
➁ ➂➃
➍ ➌ ➍ ➌ ➎➅
➃ ➏
Jakarta : Rajawali Press, 2001, hal. 76.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
penelitian. Sedangkan observasi pelaksanaan strategi pembelajaran Directed Reading Thinking Activity DRTA difokuskan pada aktivitas
guru maupun siswa selama proses pembelajaran. Lembar observasi pelaksanaan strategi pembelajaran Directed Reading Thinking Activity
DRTA digunakan sebagai pedoman peneliti dalam melakukan observasi pelaksanaaan strategi pembelajaran Directed Reading
Thinking Activity DRTA. Hal-hal yang diamati dalam penelitian ini meliputi:
1 Aktivitas guru pada proses pembelajaran dengan menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA.
2 Aktivitas siswa pada saat pembelajaran dengan menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA.
Aspek yang diamati untuk diberikan penilaian terhadap aktivitas siswa dalam kelompok kecil meliputi:
1 Keaktifan baik dalam kelas maupun kelompok Keaktifan siswa baik dalam kelas maupun kelompok sangat
berperan pada keberhasilan pembelajaran. Siswa yang pasif akan sulit menerima pesan dan informasi yang disajikan guru.
2 Kekompakan dengan anggota kelompok Kerja sama yang baik atau kekompakan dalam setiap anggota
kelompok sangat membantu terciptanya rasa antusias pada pembelajaran yang dilakukan.
