Indikator Kinerja PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id karena terletak di Desa Rejoagung. “Rejo” artinya “Ramai” sedangkan “Agung” berarti “Banyak air”, jadi Rejoagung merupakan Desa yang ramai orangnya serta banyak airnya. Pada pertengahan tahun 2009, MI Nizhamiyah Rejoagung ini dijabat oleh Bapak Syaiful As y’ari, S. Pd sampai pada tahun 2015. Setelah itu pada tahun 2015 sampai sekarang, Kepala Sekolah MI Nizhamiyah Rejoagung dijabat oleh Ibu Maslamatus Sa’adah, S. Pd. I. Madrasah Ibtidaiyah Nizhamiyah memiliki fisik bangunan bertingkat dan juga memiliki sarana dan prasarana yang cukup memadai. Madrasah Ibtidaiyah Nizhamiyah juga memiliki pendidik yang profesional dalam bidangnya. MI Nizhamiyah Rejoagung merupakan salah satu pendidikan formal yang terletak di Desa Rejoagung Kecamatan Ploso Kabupaten Jombang. Tujuan didirikannya Madrasah ini yaitu agar lembaga pendidikan yang menjunjung tinggi agama ini dapat berkembang di masyarakat sekitar. MI Nizhamiyah ini berstatus terakreditasi “B”.

2. Identitas Sekolah

Berikut ini adalah identitas MI Nizhamiyah Rejoagung: Tabel 4.1 Identitas MI Nizhamiyah Rejoagung No. Identitas Sekolah 1. Nama Sekolah MI Nizhamiyah Rejoagung 2. Alamat Sekolah Jalan Diponegoro No. 10 Rejoagung digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id No. Identitas Sekolah 3. Kecamatan Ploso 4. Kabupaten Jombang 5. Propinsi Jawa Timur 6. Nomor Telepon 0321 885184 7. Status Sekolah Swasta 8. Waktu Penyelenggaraan Pagi 9. Tahun Pendirian Sekolah 1977 10. Nomor Statistik Sekolah 111235170222 11. Jenjang Akreditasi B 12. Status Tanah Milik Yayasan 13. Nama YayasanPenyelenggara Nizhamiyah 14. Nama Ketua Yayasan Moh. Tantowi, SH

3. Visi dan Misi Sekolah

a. Visi Sekolah:

Visi MI Nizhamiyah Rejoagung adalah Beriman, Bertaqwa, Berprestasi, dan Berakhlak Mulia.

b. Misi Sekolah

Untuk mewujudkan visi yang telah dikembangkan, MI Nizhamiyah Rejoagung mempunyai misi antara lain: 1 Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama Islam, sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap keterampilan membaca pemahaman dongeng pada siswa kelas V SD Putra Jaya Depok Tahun pelajaran 2013/2014

2 12 154

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) BERBANTUAN GAMBAR SERI SISWA KELAS III SDN KARANGANYAR 01

0 22 160

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR 01 KOTA SEMARANG

2 15 191

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING MELALUI STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY)DENGAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IIA SDN PATEMPON 02 SEMARANG

0 9 170

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI DIRECTED READING THINKING Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Pada Siswa Kelas V SD N Tunggulsari 1 No 72 Surakarta Tahun Pelaj

0 1 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN KARYA SASTRA MELALUI STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Karya Sastra Melalui Strategi Directed Reading Thinking Activity (Drta) Kelas V SDN Cepokosawit II Kec

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN KARYA SASTRA MELALUI STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Karya Sastra Melalui Strategi Directed Reading Thinking Activity (Drta) Kelas V SDN Cepokosawit II Kec

0 2 16

PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR.

1 4 39

PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SEDAYU.

3 23 241

Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Melalui Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Setono No. 95 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository

0 0 18