61
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menurut tingkat eksplanasi merupakan penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang
berusaha menggambarkan dan menjelaskan objek yang telah ada. Menurut Sukardi 2013: 157 penelitian deskriptif juga merupakan penelitian, di
mana pengumpulan data untuk mengetes pertanyaan penelitian atau hipotesis yang berkaitan dengan keadaan dan kejadian sekarang. Penelitian
deskriptif pada umumnya dilakukan dengan tujuan utama, yaitu menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek
yang diteliti secara tepat. Objek yang dideskripsikan dalam penelitian ini adalah tingkat kesulitan guru ekonomi dalam pembelajaran berdasarkan
Kurikulum 2013 MGMP Ekonomi di Kabupaten Sleman. Dimensi kesulitan tersebut ada tiga, yaitu perencanaan penyusunan RPP dan
silabus, pelaksanaan pembelajaran scientific, dan penilaian otentik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif karena pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian dan penyajian datanya berhubungan dengan angka. Analisis data yang
digunakan adalah analisis statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan sebelumnya.
B. Definisi Operasional Variabel
Variabel dalam penelitian ini adalah tingkat kesulitan guru ekonomi dalam pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013. Tingkat
kesulitan di sini artinya hal-hal yang menghambat guru dalam melakukan pembelajaran sesuai Kurikulum 2013. Tingkat kesulitan guru dalam
melakukan pembelajaran sesuai Kurikulum 2013 tersebut diukur berdasarkan tiga dimensi kesulitan, yaitu perencanaan penyusunan RPP
dan silabus, pelaksanaan pendekatan scientific, dan penilaian otentik. Tiga dimensi kesulitan tersebut diambil berdasarkan indikator dalam
Implementasi Kurikulum 2013, yaitu sebagai berikut. 1. Perencanaan Pembelajaran
Perencanaan pembelajaran merupakan kegiatan menyusun langkah- langkah yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Dalam merencanakan pembelajaran terdapat dua bagian penting, yaitu silabus dan penyusunan RPP.
a. Silabus Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu
kelompok mata pelajaran tertentu yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokokpembelajaran, kegiatan
pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang isinya telah
disesuaikan dengan Kurikulum 2013 yang mana telah disediakan oleh pemerintah pusat.
b. Penyusunan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP merupakan
rencana pembelajaran yang dikembangkan oleh guru untuk mendukung pengimplementasian Kurikulum 2013 di dalam kelas.
2. Pelaksanaan Pembelajaran Scientific Pembelajaran scientific adalah pembelajaran Kurikulum 2013
yang harus menggunakan pendekatan scientific yaitu meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan datainformasi,
menalar, mengkomunikasikan dan mencipta. 3. Penilaian Otentik
Penilaian otentik adalah penilaian yang dilakukan oleh guru mulai dari mengukur masukan input, proses, dan keluaran output
pembelajaran yang meliputi aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori