38
d. Refleksi
Setelah siklus pertama penelitian tindakan ini dilakukan, maka langkah selanjutnya adalah melakukan refleksi. Langkah refleksi dilakukan
dengan melakukan perenungan terhadap semua yang terjadi selama tindakan dilaksanakan. Hal itu bisa dilakukan dengan cara membandingkan antara
keadaan sebelum dan setelah dilakukan tindakan. Apakah terjadi suatu peningkatan hasil belajar mahasiswa dan kemandirian belajarnya. Refleksi
juga dilakukan melalui sebuah perenungan apakah dengan penggunaan multimedia terjadi peningkatan kemandirian belajar mahasiawa.
Dari hasil refleksi yang telah dilakukan, ada beberapa hal yang didapatkan selama pelaksanaan tindakan pada siklus pertama. Beberapa hal
tersebut terkait dengan kriteria keberhasilan tindakan. Kriteria tersebut digunakan untuk mempertimbangkan dan memberikan makna terhadap apa
yang telah dicapai setelah pelaksanaan tindakan. Sesuai dengan kriteria penelitian yang telah ditentukan maka dapat ditemukan hal-hal sebagai
berikut selama penelitian tindakan ini dilakukan: Berdasarkan hasil penelitian seperti yang tersebut di atas dapat
dikatakan bahwa mahasiswa belum menggunakan multimedia secara optimal sehingga hal ini mempengaruhi pemahaman mereka terhadap materi yang
diajarkan. Beberapa persoalan disebabkan ketidaksiapan mereka pada perubahan cara belajar dari campus based study menjadi home based study
dengan menggunakan multimedia yang cenderung membutuhkan waktu
39 karena harus membuka komputer terlebih dahulu, berbeda dengan buku yang
bisa dibawa kemana-mana. Permasalahan lain disebabkan pada siklus pertama dosen belum
menerapkan variasi strategi, jadi hanya menggunakan multimedia sebagai sumber belajar utama. Peggunaan metode ceramah dan tanya jawab masih
mendominasi dalam perkuliahan. Hal ini berdampak pada antusiasme mahasiswa dalam pembelajaran.
3. Siklus 2 a. Hipotesis tindakan
Kategori