23
Guru yang hebat adalah guru yang kompeten secara metodologi pembelajaran dan keilmuan. Sudarwan Danim, 2010: 19. Kedua hal tersebut merupakan refleksi
dari kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan untuk menjadi guru yang profesional.
5. Definisi Motivasi Kerja Guru
Kesimpulan yang didapat dari berbagai definisi sebelumnya yaitu, bahwa pada hakikatnya motivasi kerja guru merupakan faktor-faktor yang mendorong
guru dalam melakukan pekerjaannya sebagai seorang pendidik profesional. Dorongan untuk senantiasa bekerja dengan keras untuk mengembangkan diri
dalam upaya untuk menjadi guru yang ideal profesional demi tercapainya tujuan pendidikan.
Dunia kerja menempatkan peranan motivasi pada level sangat penting, seseorang dalam hal ini guru akan bekerja lebih giat dan tekun apabila memiliki
motivasi yang tinggi dalam dirinya. Seorang pekerja guru merupakan bagian dari komponen yang berperan penting dalam suatu organisasi kerjanya lembaga
pendidikan. Guru yang terus berupaya dengan semangat untuk bekerja memenuhi tuntutan profesinya secara bertanggungjawab, berdisiplin dan berorientasi prestasi
dapat diakatakan sebagai guru yang memiliki motivasi kerja yang tinggi. Pertama, guru yang memiliki motivasi kerja tinggi adalah yang
bertanggungjawab terhadap tugasnya. Tanggung jawab besar menandakan tingginya motivasi kerja. Guru yang bertanggunhgjawab adalah yang
melaksanakan kewajiban dengan penuh dedikasi, amanah, tuntas, dan tanpa pamrih.
24
Kedua, guru yang memiliki motivasi kerja tinggi adalah yang berdisiplin menjalankan tugas. Disiplin guru cermin dari motivasi guru itu bekerja. Guru
yang mengutamakan tugas, tepat waktu, mengakui kesalahan, dan tidak perlu diawasi merupakan guru yang berdisiplin tinggi.
Ketiga, guru yang memiliki motivasi kerja tinggi adalah yang berorientasi pada prestasi. Guru yang berorientassi presatsi tinggi memiliki motivasi tinggi
pula dan memiliki karakter sebagai berikut: ingin terus meningkatkan diri, senang tugas mengajar, berusaha lebih maju, memperkuat harga diri, proaktif dalam
menjalankan tugas. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi kerja dari guru antara lain:
a. Faktor intrinsik, yaitu faktor-faktor yang memuaskan dan timbul dari diri guru itu sendiri. Indikatornya yaitu keinginan untuk berprestasi, untuk maju
lebih profesional, dan untuk memenuhi kebutuhan pribadinya. b. Faktor ekstrinsik, yaitu faktor-faktor dari luar diri guru yang akan
mempengaruhi semangatnya dorongan dalam bekerja. Indikator ekstrinsik yaitu pekerjaan itu sendiri, status kerja, tempat pkerjaan, keamanan,
pekerjaan, gaji, atau penghasilan yang layak, pengakuan, penghargaa, kepercayaan dalam melakukan pekerjaan, kepemimpinan, dan kebijakan
administrasi.
6. Definisi Prestasi Belajar
