tentang macam-macam ragam hias dalam membuat kerajinan fungsi hias, serta fungsi teknik hias dalam membuat kerajinan.
c Guru melakukan refleksi dengan memberikan pertanyaan lisan berkaitan dengan materi pembelajaran, misalnya:
”Anak-anak, kalian telah belajar tentang ragam hias dalam membuat kerajinan.
“Coba sebutkan macam-macam ragam hias yang
digunakan dalam membuat kerajinan fungsi hias”
d Kegiatan penutup diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada peserta didik bahwa minggu berikutnya akan mempelajari alat dan bahan dalam membuat
kerajinan bahan alam.
Pertemuan Ketiga
3.1. Memahami pengertian, teknik, rancangan
pembuatan dan
pengemasan aneka kerajinan yang memiliki fungsi hias berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat.
4.1.5 Mengidentifikasi alat dan bahan dalam membuat kerajinan dari
bahan alam di wilayah setempat 3.1.6 Menjelaskan teknik pembuatan
kerajinan tenah liat di wilayah setempat
1. Kegiatan Pendahuluan 8 menit
a. Guru mengucapkan salam. b. Berdoa.
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik. d. Guru menanyakan tengtang materi sebelumnya.
e. Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya melalui media gambar kerajinan.
Guru menunjukkan contoh bahan dan peralatan dalam membuat kerajinan misalnya : gambar peralatan keramik untuk membuat kerajinan dari bahan tanah
liat dengan tujuan untuk memusatkan perhatian peserta didik pada materi alat dan bahan serta teknik kerajinan dari tanah liat.
f. Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan alat dan bahan serta
teknik kerajinan dari tanah liat dalam gambarproduk kerajinan tersebut misalnya : “Anak-anak, perhatikan gambar tersebut Bahan kerajinan alam apakah itu? Alat
apa yang digunakan? Teknik apa yang digunakan? Anak-anak, hari ini kita akan
melanjutkan mempelajari tentang alat dan bahan serta teknik kerajinan dari tanah liat.
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran ragam hias dan teknik hias peserta didik diharapkan
dapat:
- Menjelaskan macam-macam ragam hias dalam membuat kerajinan
bahan dari alam -
Menjelaskan teknik pembuatan kerajinan tenah liat di wilayah
setempat h. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan kedua
tentang jenis ragam hias dan teknik keajinan tanah liat. i.
Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang digunakan.
2.
Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
Peserta didik dipandu oleh guru mengamati beberapa contoh Gambar alat dan bahan serta teknik kerajinan dari tanah liat.
Contoh gambar-gambar
Sumber : mazgun.wordpress.com.
Sumber : vmg.wordpress.com Sumber : myarcive.blogspot.com
