Menjelaskan teknik pembuatan kerajinan yang memiliki fungsi hias di

4

1. Menjelaskan motif ragam hias dalam membuat kerajinan yang memiliki

fungsi hias 2. Mengidentifikasi fungsi teknik hias dalam membuat kerajinan di wilayah setempat. Pertemuan Ketiga 1. Menjelaskan pengertian alat dan bahan dalam membuat kerajinan hias sesuai dengan wilayah setempat

2. Menjelaskan penggunaan alat dan bahan dalam membuat kerajinan fungsi hias

di wilayah setempat 3. Menjelaskan teknik dalam pembuatan produk memiliki fungsi hias didaerah setempat. Pertemuan Keempat 1. Menjelaskan pengertian tekstil dalam membuat kerajinan fungsi hias yang ada diwilayah setempat.

2. Jenis-jenis kain dalam membuat kerajinan hias sesuai dengan wilayah

setempat 3. Sifat tekstil dalam membuat kerajinan fungsi hias di wilayah setempat 4. Menjelaskan macam-macam tusuk hias dalam pembuatan produk hias sesuai wilayah setempat

D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : VideoChartgambar-gambar tentang kerajinan fungsi hias 2.Lembar Diskusi Siswa 3. Hand out materi ajar : Kerajinan fungsi hias 4. Job sheet, 5.Contoh produk kerajinan fungsi hias

6. Sumber Belajar

a. Kemdikbud.2014. Prakarya SMP MTs Kelas VIII. Kemdikbud RI.Jakarta b. Kemdikbud.2014. Buku Guru Prakarya SMP MTs Kelas VIII. Kemdikbud RI .Jakarta c. Kemdikbud. 2014. Seni budaya SMPMTs Klas VII. Kemdikbud RI, Jakarta. d. Kemdikbud. 2014. Prakarya SMPMTs Kelas VII. Kemdikbud RI, Jakarta e. Setyobudi, Sugiyanto.2004. Keterampilan Untuk SMP Kelas VII. Erlangga, Jakarta 5

E. Langkah-langkah Pembelajaran 1.1 Pertemuan Pertama

3.1. Memahami pengertian, teknik, rancangan pembuatan dan pengemasan aneka kerajinan yang memiliki fungsi hias berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat. 3.1.1 Memahami pengertian kerajinan dan kerajinan hias sesuai di wilayah setempat 3.1.2 Menjelaskan teknik pembuatan kerajinan yang memiliki fungsi hias di willayah setempat. 3.1.3 Mengidentifikasi teknik pembuatan aneka kerajinan yang memiliki fungsi hias yang terdapat di wilayah setempat.

1. Kegiatan Pendahuluan 8 menit

a. Guru mengucapkan salam. b. Berdoa. c. Guru mengecek kehadiran peserta didik. d. Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya: melalui media chartgambar-gambarproduk kerajinan, guru menunjukkan beberapa contoh kerajinan fungsi hias misalnya: gambar tangan manusia yang sedang membuat benda kerajinan dengan tujuan untuk memusatkan perhatian peserta didik pada materi pengertian kerajinan fungsi hias. e. Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan gambar tersebut misalnya :“Anak-anak, perhatikan gambar tersebut Gambar apakah itu? Apa pengertian kerajinan? Menggunakan teknik apa? Anak-anak, hari ini kita akan mempelajari kerajinan dan kerajinan teknik hias? f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran kerajinan fungsi hias peserta didik diharapkan dapat: - Menjelaskan pengertian kerajinan kerajinan dan kerajinan fungsi hias - Mengetahui teknik kerajinan fungsi hias g. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan pertama tentang pengertian kerajinan, kerajinan fungsi hias dan teknik kerajian fungsi hias. h. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang digunakan.