b. Kemdikbud.2014. Buku Guru Prakarya SMP MTs Kelas VIII. Kemdikbud
RI .Jakarta c.
Kemdikbud. 2014. Seni budaya SMPMTs Klas VII. Kemdikbud RI, Jakarta. d.
Kemdikbud. 2014. Prakarya SMPMTs Kelas VII. Kemdikbud RI, Jakarta e.
Setyobudi, Sugiyanto.2004. Keterampilan Untuk SMP Kelas VII. Erlangga, Jakarta.
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
3.1. Memahami pengertian, teknik, rancangan
pembuatan dan
pengemasan aneka kerajinan dari bahan alam berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya sesuai wilayah setempat.
3.1.1 Memahami pengertian kerajinan dan kerajinan dari bahan alam
di wilayah setempat 3.1.2 Mengidentifikasi jenis bahan
kerajinan dari bahan alam yang
terdapat di
wilayah setempat
a. Kegiatan Pendahuluan 8 menit
a. Guru mengucapkan salam. b. Berdoa.
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik. d. Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan
peserta didik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya: melalui media chartgambar-gambarproduk kerajinan, guru menunjukkan beberapa
contoh kerajinan dari bahan alam misalnya: gambar tangan manusia yang sedang membuat benda kerajinan dengan tujuan untuk memusatkan
perhatian peserta didik pada materi pengertian kerajinan fungsi hias. e. Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan gambar tersebut
misalnya :“Anak-anak, perhatikan gambar tersebut Gambar apakah itu?
Apa pengertian kerajinan? Bahan apa yang digunakan? Anak-anak, hari ini kita akan mempelajari pengertian kerajinan dan kerajinan bahan alam?
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran kerajinan fungsi hias peserta didik
diharapkan dapat: -
Memahami pengertian kerajinan dan kerajinan dari bahan alam di wilayah setempat Mengetahui teknik kerajinan fungsi hias
- Mengidentifikasi jenis bahan kerajinan dari bahan alam yang
terdapat di wilayah setempat g. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan
pertama tentang pengertian kerajinan dan jenis bahan kerajinan dari alam. h. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang digunakan.
b. Kegiatan Inti 60 menit
a. Mengamati
Peserta didik dipandu oleh guru mengamati beberapa contoh gambar terkait pengertian kerajinan, kerajinan dari bahan alam dan sifat bahan alam yang
disiapkan oleh guru. Contoh media gambar
Sumber ; www.antarafoto.com Sumber ;
angerahmandirijaya.co.id
Sumber : liputan.tersapa.com. Sumber ;
wantonellaforniture.wordpress.com
Sumber : www.griyawisata.com Sumber : bisnisukm.com
