15
tusuk hias dalam pembuatan produk hias sesuai wilayah
setempat
1. Kegiatan Pendahuluan 8 menit
a. Guru mengucapkan salam. b. Berdoa.
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik. d. Guru menanyakan tengtang materi sebelumnya.
e. Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya melalui media
gambar bahan kainteksil. Guru menunjukkan beberapa contoh gambar tentang bahan kaintekstil misalnya : gambar tumbuhan kapas, dengan
tujuan memusatkan perhatian peserta didik pada materi jenis-jenis dan sifat kain teksil dan tusuk hias dalam membuat kerajinan fungsi hias.
f. Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan jenis dan sifat kain teksil dalam membuat kerajinan produk fungsi hias dalam gambarproduk
kerajinan tersebut misalnya : “Anak-anak, perhatikan gambar tersebut
tersebut Gambar apakah itu? Bahan untuk membuat apa?” Anak-anak,
hari ini kita akan melanjutkan mempelajari tentang jenis-jenis dan sifat kain teksil dalam membuat kerajinan fungsi hias.
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran jenis-jenis dan sifat kain teksil dan
tusuk hias dalam membuat kerajinan fungsi hias peserta didik diharapkan dapat:
- Menjelaskan pengertian tekstil dan bahan membuat kaintekstil
- Mengetahui sifat-sifat kaintekstil
- Mengetahui macam-macam tusuk hias
h. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan ketiga tentang jenis-jenis dan sifat kain teksil dan tusuk hias dalam
membuat kerajinan fungsi hias. i. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang digunakan.
16
2. Kegiatan Inti 60 menit a.
Mengamati
Peserta didik dipandu oleh guru mengamati beberapa contoh gambar bahan teksil yang disiapkan oleh guru.
Contoh gambar
b. Menanya
1. Peserta didik dipandu oleh guru merumuskan pertanyaan, misalnya: a. “Bahan apa yang digunakan dalam membuat tekstil tersebut?”
b. “Apa perbedaan alat dan bahan?” 2. Untuk menjawab semua rumusan pertanyaan tersebut peserta didik
melakukan kegiatan pengamatan pada gambar dan dipandu oleh guru.
c. Mencoba mengumpulkan data
Sumber; pixabay.com Sumber;
duniaraniesem.blogspot.com
Sumber; kainsutraa.net Sumber;
gantungantasmurah.wordpres.com
Sumber; princekevin019.blogspot.com
Sumber; reeza.wordpress.com
Kategori