Buku Guru Kelas XI SMASMK 108
Media Pembelajaran: 1. Gambar – gambar yang berhubungan dengan penerapan ajaran wiwaha.
Sumber Belajar: 1. Buku Manusa Yajna
2. Buku Panca Yajna 3. Buku Dharmasastra
4. Buku Menawadharmasastra 5. Buku Nitisastra
6. Kitab Bhagavad gita 7. Kitab Sarasamuscaya
8. Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XI
D. Teknik Pembelajaran
Untuk dapat melakukan proses pembelajaran sesuai tujuan yang hendak dicapai, maka perlu dituangkan ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Beri-
kut ini hanya akan diberikan satu contoh RPP, dan diharapkan guru dapat membuat sendiri sesuai materi yang akan diajarkan.
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
Sekolah : SMASMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
KelasSemester : XI Satu
MateriPokok : Yajňa dalam Mahabharata
AlokasiWaktu : 4 x 3 JP 4 x Pertemuan
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-
jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, kon-
septual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
109
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar KD :
1.1. Membiasakan mengucapkan salam agama Hindu Indikator:
1. Mengucapkan panganjali 2. Melakukan trisandhya.
2.1.Toleran terhadap sesama, keluarga, dan lingkungan dengan cara menyayangi ciptaan Sang Hyang Widhi Ahimsa.
Indikator: 1. Menghargai,dan bekerja sama dalam diskusi kelompok.
2. Menyampaikan pendapat secara sopan, dan jujur. 3.2 Memahami hakikat dan nilai-nilai yajňa yang terkandung dalam kitab
Mahabharata. Indikator:
1. Menjelaskan tentang pengertian yajňa. 2. Menjelaskan bagian-bagian dari Panca Yajňa.
3. Mengklasiikasikan kualitas yajňa. 4. Menjelaskan tentang ceritera Mahabharata.
5. Mengkorelasikan nilai nilai yajña yang terkandung dalam Mahabharata. dengan pelaksanaan yajña dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Mempraktikkan pelaksanaan yajña menurut kitab Mahabharata dalam kehidupan
Indikator: 1. Melafalkan bait kekawin Mahabharata yang mengandung nilai-nilai yajña.
2. Mendemonstrasikan pelaksanaan Dewa Yajna dalam ceritera Mahabharata.
C. Tujuan Pembelajaran
