1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DAN TALKING STICK DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN

  1 1  n dan dk = 1 2  n , dibagi dua kemudian ditambah dengan harga t terkecil Sugiyono, 2010: 134-135.

2. Analisis Varians Dua Jalan

Analisis Varian atau Anava merupakan sebuah teknik inferesial yang digunakan untuk menguji rerata nilai. Penelitian ini menggunakan anava dua jalan. Menurut Arikunto 2009: 424 analisis dua jalan merupakan teknik analisis data penelitian dengan desain faktorial dua faktor.Penelitian ini menggunakan Anava dua jalan untuk mengetahui tingkat siginifikasi perbedaan dua model pembelajarana dan apakah ada interaksi antara model pembelajaran dengan sikap terhadap mata pelajaran IPS Terpadu. Tabel 6. Rumus Unsur Tabel Persiapan Anava Dua Jalan Sumber variasi Jumlah Kuadrat JK Db MK F o p Antara A Antara B Antara AB interaksi Dalam d JK A = ∑ JK B = ∑ JK AB = ∑ JK JK JK d =JK JK JK A-1 2 B -1 2 db A x db B 4 db T –db A – db B -db AB JK db JK db JK db JK db MK MK MK MK MK MK Total T JK T = ∑ X T 2 - N – 1 49 Keterangan: JK T = jumlah kuadrat total JK A = jumlah kuadrat variable A JK B = jumlah kuadrat variable B JK AB = jumlah kuadrat interaksi antara variabel A dengan variabel B JK d = jumlah kuadrat dalam MK A = mean kuadrat variabel A MK B = mean kuadrat variabel B MK AB = mean kuadrat interaksi antara variabel A denagn variabel B MK d = mean kuadrat dalam F A = harga F o untuk variable A F B = harga F o untuk variable B F AB = harga F o untuk interaksi variabel A dengan variabel B Arikunto 2009 : 409 Tabel 7. Cara Untuk Menentukan Kesimpulan Hipotesis Anava: Jika O F ≥ t F 1 Jika O F ≥ t F 5 Jika O F t F 5 1. harga Fo yang diperoleh sangat signifikan harga Fo yang diperoleh signifikan harga Fo yang diperoleh tidak signifikan 2. ada perbedaan mean secara sangat signifikan ada perbedaan mean secara signifikan tidak ada perbedaan mean secara sangat signifikan 3. hipotesis nihil Ho ditolak hipotesis nihil Ho ditolak hipotesis nihil Ho diterima 4. p0,01 atau p=0,01 p0,01 atau p=0,01 p0,01 atau p=0,01 Arikunto, 2009: 410

3. Pengujian Hipotesis

Dilakukan lima pengujian hipotesis dalam penelitian ini, yaitu: Rumusan hipotesis 1: H o : µ 1 = µ 2 tidak terdapat perbedaan rata-rata hasil balajar IPS Terpadu antara siswa yang pembelajaranya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan talking stick. H a : µ 1 µ 2 terdapat perbedaan rata-rata hasil balajar IPS Terpadu

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap Prestasi Belajar Sosiologi dalam Pokok Bahasan Pengendalian Sosial

0 26 151

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pendekatan pembelajaran cooperative learning type make a match di kelas V MI Nurul Jihad Kota Tangerang : penelitian tindakan kelas di MI Nurul Jihad Tangerang

0 5 125

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP DENGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA TEKNIK PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN MAKE A MATCH PADA MATERI GAYA

0 40 54

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TIPE SNOWBALL DRILLING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 9 95

STUDI PERBANDINGAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS DAN TIPE MAKE A MATCH DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR

1 11 105

Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Siswa Kelas IV SDN Pisangan 03

0 10 174

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATERI GAYA ANTARA TEKNIK PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN MAKE A MATCH

0 0 9