Menanggapi bagaimana sikap masyarakat sekitar dan pengunjung tempat
menghasilkan pengetahuan yang bersifat komperhensif baik kognitif, afektif, dan psikomotor.
b. Guru
Diharapkan guru lebih berinovasi untuk menerapkan dan menggunakan model serta media pembelajaran yang kreatif dan menarik
serta bersifat menyenangkan sehingga menghasilkan minat siswa untuk belajar.
c. Sekolah
Penyediaan fasilitas penunjang yang mampu mendukung usaha pelaksanaan pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan.
d. Peneliti
Penelitian ini dilakukan dengan penerapan model cooperative learning tipe group investigation menggunakan media LKS pada
pembelajaran tematik.
Diharapkan peneliti
berikutnya dapat
mengembangkan dan melaksanakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran serupa pada kegiatan pembelajaran
serta materi lain yang bervariasi.
DAFTAR PUSTAKA
Andayani. 2009. Pemantapan Kemampuan Professional. Universitas Terbuka.
Jakarta. Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Jakarta.
Aqib, Zainal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, TK. Yrama Widya. Bandung.
Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada. Jakarta. Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Alfabeta. Bandung.
Darusman. 2008. Penggunaan Media Belajar. Ditjen Dikti Depdiknas. Jakarta. Depdiknas. 2008. Kriteria dan Indikator Keberhasilan Pembelajaran. Dikti. Jakarta.
Dimyati Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta. Hanafiah, Nanang, dan Cucu Sahana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika
Aditama. Bandung. Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara
.
Jakarta. Hernawan, Asep Heri, dkk. 2007. Belajar dan Pembelajaran Sekolah Dasar. UPI
Pres. Bandung Hermawan, Rendi. 2012. Penerapan Metode Group Investigation GI untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VC SDN 6 Metro Barat. Skripsi. Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Isjoni. 2007. Cooperative Learning. Alfabeta. Bandung. Isjoni, 2011. Pembelajaran Kooperatif Mencerdaskan Komunikasi antar Peserta
Didik. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. PT
Refika Aditama.Bandung Kunandar. 2011. Langkah Mudah PTK Sebagai Pengembangan Profesi Guru.
Rajawali Grafindo Persada.Jakarta. -------. 2013. Penilaian Autentik Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan
Kurikulum 2013 Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh. Rajawali Pres. Jakarta.