V. SIMPULAN DAN SARAN A.
Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari analisis data hasil belajar
pemahaman konsep matematis siswa, diperoleh kesimpulan bahwa pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik
daripada pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif dalam
meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Ar- Raihan Bandarlampung semester genap tahun pelajaran 20132014.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang diperoleh, peneliti memberikan
saran-saran sebagai berikut. 1.
Dalam pemilihan model pembelajaran hendaknya guru benar-benar memahami karakteristik siswa agar pembelajaran yang digunakan tepat untuk siswa tersebut dan
cocok dengan materi pelajaran yang akan disampaikan sehingga efisiensi serta efektivitas pembelajaran dapat tercapai.
2. Sebaiknya model pembelajaran koopertaif tipe STAD menjadi salah satu alternatif
pilihan guru dalam melakukan pembelajaran di SMP Ar-Raihan 3.
Dalam pembelajaran kooperatif hendaknya sebelum pembelajaran siswa diinstrusikan dengan jelas tahapan-tahapan pembelajaran, agar pada saat
pembelajaran siswa tidak bingung tentang apa yang harus dilakukan.
44
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, M. 2009. Pendidikan Bagi Anak Berkemampuan Rendah. Jakarta :
Rineka Cipta. Anggoro, M. Toha. 2007. Metode Penelitian. Jakarta : Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi.2006. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi.2008. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi
Aksara. Bennu. 2010. Pemahaman Konsep. [Online]. Tersedia di http:sudarmanbennu.
blogspot.com. Diakses 16 Oktober 2013. Dimiyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara. Joesoef, Daud. 2011. Pendidikan Kunci Kemajuan Bangsa. [Online]. Tersedia di
http:edukasi.kompas.com. Diakses 16 Oktober 2013. Muaddab, Hafis. 2010. Pemahaman Siswa. [Online]. Tersedia di
http:hafismuaddab.wordpress.com. Diakses 16 Oktober 2013. Nasution. 2002. Mengajar dengan Sukses. Jakarta : Bumi Aksara.
Nuh, Muhammad. 2011. Matematika Modal Utama Kemajuan Bangsa. [Online].
Tersedia di http:www.pelitaonline.com. Diakses 16 Oktober 2013.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Bahasa.
Sambas. 2009. Definisi Efektivitas. [Online]. Tersedia di http:sambasalim.com. Diakses 16 Oktober 2013.
Sardiman, A. M. 2008. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Grafindo Persada.
Sartika, Dewi. 2011. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa.
Skripsi. Bandar Lampung : Universitas Lampung.
Kategori