62
narator. Guru kelas juga memberikan umpan balik kepada anak mengenai cerita yang baru saja didengarkan bersama-sama setelah CD selesai diputar. Guru kelas
memberikan pertanyaan secara klasikal dan individu. Anak-anak yang mengacungkan tangan diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan secara
bergantian. Hal ini, dapat digunakan untuk mengetahui anak itu benar-benar dapat menjawab dengan benar atau belum. Guru memberikan apresiasi dengan
memberikan ucapan benar dan acungan jempol bagi anak yang benar menjawab. Apabila ada anak yang jawabannya belum tepat, guru memberikan pancingan
kata-kata sehingga anak dapat mengingat kembali ceritanya. Selesai mendengarkan CD MAPAUD anak-anak diajak diskusi tentang kegiatan sehari,
berdo’a selesai belajar dan salam.
3. Siklus 2 pertemuan 3
Siklus 2 pertemuan 3 ini dilaksanakan pada hari Kamis, 21 November 2013. Tema pada hari ini adalah binatang dengan subtema jenis-jenis binatang. TPP
yang digunakan adalah mengerti beberapa perintah secara bersamaan dengan indikator meniru 4-5 urutan kata. TPP mengulang kalimat yang lebih kompleks
dengan indikator menirukan kalimat yang diucapkan CD audio dan mengulang kalimat yang telah didengar. Mengembangkan waktu perhatian yang amat panjang
terhadap cerita atau dongeng dan menjelaskan untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan.
Kegiatan awal pada hari ini diawali dengan berbaris di depan kelas, mengucap ikrar, berdo’a sebelum belajar dan salam. Kegiatan awal dilanjutkan
63
dengan bergerak bebas sesuai irama lagu “Aku Anak Gembala” dan praktek sholat berjama’ah.
Kegiatan inti yang dilakukan ada tiga kegiatan yaitu membuat bentuk kancing dari kain perca, menggambar pola kubus sesuai dengan gambar yang ada
pada kubus berpola dan mewarnai gambar anak yang rela meminjamkan mainannya.
Kegiatan diakhiri dengan tanya jawab tentang pakaian sekolah dan bermain sambil bernyanyi “Kolam Penuh Ikan” menggunakan media CD MAPAUD
tentang bermain sambil bernyanyi. Anak-anak diajak membuat lingkaran sambil bernyanyi dan harus siap mendengarkan CD yang diputar. Anak-anak sudah pasti
harus bermain sesuai dengan arahan narator, maka harus mendengarkan dengan cermat. Anak yang dapat menyimak dengan baik pasti dapat mengikuti narator
dan bermain dengan baik. Permainan ini melatih anak untuk bekerja sama dengan teman dan tanggung jawab dengan perannya. Anak dapat mengekspresikan sesuai
dengan perannya masing-masing. Narator menanyakan kesan dan pesannya setelah permainan selesai. Anak langsung menjawab pertanyaan narator secara
bersama-sama. Guru kelas memberikan umpan balik setelah CD MAPAUD selesai diputar. Guru juga memberikan pertanyaan mengenai kegiatan yang baru
saja dilakukan. Guru menanyakan secara klasikal dan individu agar dapat memberikan kesempatan anak untuk menjawab dengan baik. Guru menghargai
semua jawaban anak, walaupun ada jawaban anak yang kurang tepat tetap harus diberi motivasi yang positif. Setelah mendengarkan CD MAPAUD anak-anak
diajak untuk berdiskusi kegiatan sehari, berdo’a selesai belajar dan salam.
64
4. Siklus 2 pertemuan 4
