34
F. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih
baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Variasi jenis instrumen penelitian adalah angket, ceklis check-list atau
daftar centang, pedoman wawancara, pedoman pengamatan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Lembar Observasi
Lembar observasi digunakan untuk mengamati keterampilan menyimak menggunakan media CD MAPAUD. Pedoman observasi berisi sebuah daftar
jenis kegiatan yang mungkin timbul dan akan diamati. Dalam proses observasi, observer pengamat hanya memberi tanda atau mencentang pada kolom yang
sesuai dan menggunakan rubrik sebagai acuan untuk menilai anak. Observasi dapat dilakukan dengan dua cara yaitu observasi non sistematis
dan sistematis. Penelitian ini akan menggunakan observasi yang sistematis, yaitu melakukan observasi menggunakan pedoman observasi atau instrumen observasi.
Pedoman observasi berisi sebuah daftar jenis kegiatan yang mungkin timbul dan akan diamati. Selama proses observasi, pengamat memberikan tanda centang √
pada kolom yang sudah tersedia. Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Lembar Observasi Keterampilan Menyimak
Variabel Tingkat
Pencapaian Perkembangan
TPP Indikator
Kriteria Penilaian Keterampilan
menyimak 1.
Mengerti beberapa
1. Melakukan
3-5 perintah SB Anak dapat
melakukan perintah
35
perintah secara
bersamaan. secara
berurutan dengan benar
secara urut dan benar CB Anak dapat
melakukan perintah secara urut dan benar
dengan bimbingan guru
BB Anak belum bisa melakukan perintah
secara urut 2.
Meniru 4-5 urutan kata
SB Anak dapat meniru urutan kata secara
benar CB Anak dapat meniru
urutan kata dengan bimbingan guru
BB Anak belum bisa meniru urutan kata
dengan benar 2.
Mengulang kalimat
yang lebih kompleks.
1. Menirukan
kalimat yang diucapkan CD
audio SB Anak dapat
menirukan kalimat yang diucapkan CD
audio dengan lancar
CB Anak dapat menirukan kalimat
yang diucapkan CD audio dengan cukup
lancar
BB Anak belum bisa menirukan kalimat
yang diucapkan CD audio dengan lancar
2. Mengulang
kalimat yang telah didengar
SB Anak dapat mengulang kalimat
yang telah didengar dengan lancar
CB Anak dapat mengulang kalimat
yang telah didengar dengan cukup lancar
BB Anak belum mampu mengulang kalimat
yang telah didengar dengan lancar
3. Mengembang-
kan waktu SB Anak dapat
memperhatikan
36
perhatian yang amat panjang
terhadap cerita atau dongeng
cerita dari awal sampai selesai
dengan baik
CB Anak dapat memperhatikan
cerita dari awal sampai selesai
dengan cukup baik
BB Anak belum dapat memperhatikan
cerita dari awal sampai selesai
dengan baik
4. Menjelaskan
atau menjernihkan
pikiran atau untuk
mendapatkan jawaban-
jawaban bagi pertanyaan-
pertannyaan SB Anak dapat
menjelaskan atau mengulangi kembali
isi cerita dengan benar
CB Anak dapat menjelaskan atau
mengulangi kembali isi cerita dengan
cukup benar
BB Anak belum dapat menjelaskan atau
mengulangi kembali isi cerita dengan
benar
3. Memahami
aturan dalam suatu
permainan 1.
Mentaati aturan
permainan SB Anak dapat mentaati
aturan permainan dengan baik
CB Anak dapat mentaati aturan permainan
dengan cukup baik BB Anak belum dapat
mentaati aturan permainan dengan
baik.
Keterangan: SB = Sudah Berkembang CB = Cukup Berkembang
BB = Belum Berkembang
37
2. Dokumentasi
Kategori