15 melakukan perkailan dan
pembagian
4 4.1 Mengurai sebuah pecahan
sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam
desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan
jawaban 4.1.2 Melakukan operasi
pengurangan dan penjumlahan dua pecahan
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks bacaan dan menyimak penjelasan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pantun dan syair dengan benar.
2. Dengan membaca teks bacaan dan menyimak penjelasan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan pantun dan syair
dengan teliti. 3. Melalui diskusi dan menyimak penjelasan dari guru, siswa dapat
menceritakan ciri-ciri pantun dan syair dengan benar. 4. Setelah melakukan diskusi dan kegiatan membuat mading, siswa dapat
menceritakan persamaan dan perbedaan pantun dan syair dengan percaya diri.
5. Melalui diskusi, presentasi dan penjelasan dari guru, siswa dapat mengenal permasalahan akibat terganggunya keseimbangan akibat ulah
manusia dengan jelas. 6. Melalui diskusi, presentasi dan penjelasan dari guru, siswa dapat
mengidetifikasi permasalahan akibat terganggunya keseimbangan akibat ulah manusia dengan jelas.
7. Dengan membaca teks bacaan, menyimak penjelasan dari guru, dan mengamati contoh soal, siswa dapat mengenal operasi pengurangan dan
penjumlahan dua pecahan dengan baik. 8. Dengan membaca teks bacaan, menyimak penjelasan dari guru, dan
mengamati contoh soal, siswa dapat melakukan operasi pengurangan dan penjumlahan dua pecahan dengan benar.
D. Materi Pembelajaran Rincian dari Materi Pokok
16 1. Bahasa Indonesia
: Ciri-ciri, persamaan dan perbedaan syair dan pantun
2. IPA : Terganggunya keseimbangan alam akibat ulah
manusia 3. Matematika
: Operasi pengurangan dan penjumlahan dua pecahan
E. Metode Pembelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Diskusi, Ceramah bervariasi, Demonstrasi, Tanya
Jawab
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media LCD Proyektor Video tentang bencana tanah longsor
Benda-benda di sekitar siswa
2. Buku Sumber Kemendikbud. 2014. Tema 1 : Benda-benda di Lingkungan
Sekitar. Buku Tematik Kurikulum 2013. Jakarta : Kemendikbud. Buku guru halaman 144-152 dan buku siswa halaman 118-126
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
