13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri Percobaan 3 Pakem
KelasSemester : 5 B 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, Matematika
Tema : 1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar
Sub Tema : 3 Manusia dan Lingkungan
Pembelajaran : 1 satu
Alokasi Waktu : 8 × 35 menit
Hari,Tanggal : Kamis, 28 Agustus 2014
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
KI Kompetensi Dasar
Indikator
Bahasa Indonesia
3
3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang
bencana alam
serta kehidupan
berbangsa dan
bernegara dengan bantuan 3.4.1 Mengidentifikasi ciri-ciri
pantun dan syair 3.4.2 Mengidentifikasi persamaan
dan perbedaan pantun dan syair
14 guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4 4.4
Melantunkan dan
menyajikan teks pantun dan syair tentang bencana alam
serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku 4.4.1 Menceritakan ciri-ciri
pantun dan syair 4.4.2 Menceritakan persamaan
dan perbedaan pantun dan syair
IPA
3 3.4 Mengidentifikasi perubahan
yang terjadi di alam, hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan
manusia terhadap keseimbangan lingkungan
sekitar 3.4.1
Mengenal permasalahan
akibat terganggunya
keseimbangan akibat
ulah manusia
4 4.7 Menyajikan hasil laporan
tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan
alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang
akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi 4.7.1 Mengidetifikasi
permasalahan akibat terganggunya keseimbangan
akibat ulah manusia
Matematika
3
3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan pecahan biasa,
campuran, desimal dan persen dan dapat mengubah
bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta
3.2.1 Mengenal operasi pengurangan dan penjumlahan
dua pecahan
15 melakukan perkailan dan
pembagian
4 4.1 Mengurai sebuah pecahan
sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam
desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan
jawaban 4.1.2 Melakukan operasi
pengurangan dan penjumlahan dua pecahan
C. Tujuan Pembelajaran
