masalah tentang kebiasaan belajar siswa. Peneliti memberikan kuesioner kepada siswa dan siswa diminta untuk memberikan tanda centang
√ pada kolom angka penilaian, pada setiap poin pernyataan yang paling
menggambarkan kebiasaan belajar siswa. 2.
Tes Untuk memperoleh data mengenai hasil belajar siswa diperoleh
dengan memberikan soal tes kepada siswa yang terdiri dari tes kemampuan berupa ulangan harian. Soal tes yang diberikan berbentuk esai atau uraian
sebanyak 11 butir soal. Pemberian tes untuk mengukur pemahaman siswa ini akan diberikan kepada setiap siswa di kelas eksperimen dan kelas
kontrol.
G. Instrumen
Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi
sistematis dan dipermudah olehnya Arikunto, 2000: 134. Menurut Sudjana dan Ibrahim 2012: 97, instrumen merupakan suatu alat pengumpulan data,
dimana pengumpulan data harus dirancang dengan benar, sehingga menghasilkan data yang valid. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa dengan
adanya instrumen membantu peneliti dalam memperoleh dan mengolah data yang ada di lapangan.
Pada penelitian ini terdapat dua macam instrumen yang digunakan, yaitu instrumen pembelajaran dan instrumen penelitian.
1. Instrumen pembelajaran
Instrumen pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau RPP. Dalam penyusunan RPP,
peneliti akan menggunakan langkah-langkah pembelajaran pada Kurikulum 2013 edisi revisi dengan model pembelajaran Jigsaw dan
model pembelajaran konvensional. 2.
Instrumen penelitian a.
Instrumen Kuesioner Kebiasaan Belajar Siswa Kuesioner digunakan untuk mengetahui kebiasaan belajar siswa
pada mata pelajaran Matematika. Menurut Sukardi 2003, dalam kuesioner terdapat pertanyaan yang berhubungan erat dengan masalah
penelitian yang hendak dipecahkan, disusun, dan disebarkan kepada responden untuk memperoleh data.
Kisi-kisi untuk instrumen menggambarkan kebiasaan belajar siswa yang dikembangkan berdasarkan indikator kebiasaan belajar
dalam penelitian ini, kemudian kisi-kisi alat pengumpul data dijabarkan dalam bentuk pernyataan.
Pengukuran kuesioner kebiasaan belajar siswa menggunakan pernyataan dalam bentuk skala Likert. Menurut Sugiyono 2011: 93,
skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi
seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dalam penelitian, fenomena sosial ini telah ditetapkan secara spesifik oleh
peneliti, yang selanjutnya disebut sebagai variabel penelitian.
