Gemar membaca,
Peduli lingkungan,
Peduli sosial, Tanggung
jawab
untuk diberi tanggapan secara
tertulis maupun lisan.
Memajangkan memamerkan hasil
karya gambar ilustrasi dengan tema
alam di depan kelas majalah dinding
memamerka n hasil karya
gambar ilustrasi
dengan tema alam di
depan kelas majalah
dinding
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Praktek
Sikap aktif Praktek
kadang-kadang aktif tidak aktif
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan
Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
10. CATATAN :
Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel SBK
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ………………………………
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KelasSemester : IV empat II dua
Pertemuan Ke : 7 – 8
Alokasi Waktu : 4 x 35’
Standar Kompetensi SENI MUSIK
11. Mengapresiasi Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar 11.1. Menjelaskan makna dinamika dalam seni musik
11.2. Mengidentifikasi perbedaan dinamika 11.3. Mengidentifikasi alat musik melodis
11.4. Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik
I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui arti dinamika dalam musik 2. Siswa dapat membedakan tanda-tanda dinamik dalam musik dan penggunaannya
3. Siswa dapat mengenal berbagai macam alat musik melodis dan penggunaannya 4. Siswa dapat mengetahui tanda dinamik dalam penggunaan alat musik melodis
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
II. Materi Ajar
makna dinamika dalam seni musik
perbedaan dinamika
alat musik melodis
sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah 2. Menontonmenyimak sebuah pertunjukkan
3. Diskusi 4. Pemberian Tugas
- Mengerjakan soal uji kompetensi 5. Tes tertulis dan lisan
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran ☺ Kegiatan Awal
1. Apersepsi 2. Salam pembuka
3. Mengabsen siswa 4. Mempersiapkan peralatan yang diperlukan
5. Memutar CD contoh lagu 6. Melihat pertunjukan melalui VCD musik melodis
☺ Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memberikan penjelasan materi kepada siswa
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Setiap siswa ditugaskan untuk mengidentifikasi alat musik melodis yang
sudah dilihat dalam pertunjukan
Siswa ditugaskan untuk menceritakan melalui tulisan macam-macam alat musik melodis tersebut
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
☺ Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Memeriksa tulisan siswa
Mempersiapkan salah satu buah lagu
V. SumberAlatBahan
Buku paket SBK Saya Ingin Terampil dan Kreatif, KTK SD Kls IV
Standar Isi 2006 KasetCD ansambel
VCDtape recorder
VI. Penilaian ☺ Aspek yang dinilai
- Aspek afektif sikap
Komponen yang dinilai meliputi keberanian, kejujuran, kerjasama, keaktifan, kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan, dan kepedulian pada
lingkungan. Penilaian dilakukan saat siswa melakukan berdiskusi.
- Aspek psikomotorik
Komponen yang dinilai meliputi ketepatan memilih bahan, keterampilan menggunakan peralatan, dan membuat gambar. Penilaian ini dilakukan saat
siswa melakukan kegiatan menyanyi
- Aspek kognitif
Komponen yang dinilai meliputi kemampuan menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru pada saat test lisan.
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Disiplin, Kerja keras
Kreatif, Demokratif
Rasa Ingin
tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai
prestasi,
Mengetahui arti dinamika dalam
musik Membedakan
tanda-tanda dinamik dalam
musik dan penggunaannya
Mengenal berbagai macam
alat musik soal-soal
uji kompetensi
dalam bentuk
uraian atau pilihan
berganda dan lisan.
Melaku-kan kegiatan
diskusi dan pengamatan
Apa arti dinamika dalam
musik Bedakan tanda-
tanda dinamik dalam musik
dan penggunaannya
Sebutkan berbagai macam
alat musik