Neneg Patimah , 2013 PENERAPAN METODE KWL KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 3 CIKIDANG
KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
165SPGSD-REG8JULI2014
bahasan. c.
Mempersiapkan media yang mendukung pembelajaran. d.
Membuat lembar pedoman membaca siswa e.
Menyusun alat evaluasi pembelajaran. f.
Membuat penomoran untuk siswa. g.
Menentukan mitra peneliti Observer ketika penelitian. h.
Mempersiapkan alat dokumentasi ketika peneltian 2
Pelaksanaan
a. Melaksanakan langkah-langkah pembelajaran membaca
pemahaman dengan menerapkan metode KWL. b.
Membagikan lembar pedoman membaca KWL c.
Membaca teks cerita secara individu. d.
Melakukan tes evalusi individu.
3 Observasi
a. Melakukan diskusi tentang rencana pelaksaan tindakan
menggunakan KWL mencakup menerangkan metode KWL pada observer, dan meminta observer mengamati
aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran b.
Membagikan lembar observasi pada 4 observer
4
Refleksi
Peneliti dibantu oleh observer melakukan refleksi terhadap pelaksanaan siklus pertama untuk perbaikan disiklus
selanjutnya. Serta mengetahui kelebihan dan kekurangan ketika pelaksanaan siklus.
2. Siklus II
Tabel 3.2 Prosedur Penelitian Siklus II
Neneg Patimah , 2013 PENERAPAN METODE KWL KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 3 CIKIDANG
KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
165SPGSD-REG8JULI2014
No Kegiatan Siklus II
Bulan Mei Minggu Ke-
1 2
3 4
5 1
Perencanaan Peneliti membuat rencana pembelajaran berdasarkan
refleksi berdasarkan siklus I dan membuat media yang mendukung ketika proses pembelajaran.
2 Pelaksanaan
Peneliti melaksanakan pembelajaran menggunakan metode KWL berdasarkan rencana pembelajaran hasil refleksi
pada siklus pertama. 3
Observasi Peneliti dibantu 4 observer yang bertugas mengamati
aktivitas siswa
dan aktivitas
guru pembelajaran
menggunakan metode KWL 4
Refleksi Peneliti melakukan refleksi bersama observer terhadap
pelaksanan siklus kedua dan menganalisis kekurangan dan kelebihan ketika siklus ke dua.
3. Siklus III
Tabel 3.3 Prosedur Penelitian Siklus III
No Kegiatan Siklus III
Bulan Mei Minggu Ke-
1 2
3
4 5
1 Perencanaan
Peneliti membuat rencana pembelajaran berdasarkan refleksi berdasarkan siklus II dan membuat media yang
Neneg Patimah , 2013 PENERAPAN METODE KWL KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 3 CIKIDANG
KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
165SPGSD-REG8JULI2014
mendukung ketika proses pembelajaran. 2
Pelaksanaan Peneliti
melaksanakan pembelajaran
menggunakan metode KWL berdasarkan rencana pembelajaran hasil
refleksi pada siklus kedua. 3
Observasi Peneliti dibantu 4 observer yang bertugas mengamati
aktivitas siswa dan aktivitas guru dengan menerapkan metode KWL
4 Refleksi
Peneliti melakukan refleksi terhadap pelaksanaan siklus ketiga dan mengenalisis serta membuat kesimpulan atas
hasil belajar
pembelajaran membaca pemahaman
menggunakan metode KWL.
F. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik dokumentasi, observasi dan tes. Teknik dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data
tentang perencanaan dalam hal ini RPP. Observasi digunakan untuk mengumpulkan data mengenai aktivitas guru dan aktivitas siswa selama proses
pembelajaran. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran.
Adapun instrumen penelitian yag digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:\
1. Instrumen Tes
