1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Manfaat Hasil Penelitian

Septhiani, 2013 PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE CLUSTERING Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dengan menggunakan metode clustering diharapkan siswa dapat dengan mudah untuk menuangkan suatu gagasan, ide –ide yang dibuat dalam bentuk karangan deksripsi. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka peneliti ingin melakukan perbaikan dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui penelitian tindakan kelas di kelas V yang di beri judul: “PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE CLUSTERING PTK DI KELAS V SDN TEMBONG 2 KECAMATAN CIPOCOK JAYA SERANG ”

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan suatu masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana meningkatkan aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode clustering ? 2. Bagaimana meningkatkan hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode clustering ? C. Tujuan Penelitian Sesuai dengan permasalahan di atas, penelitian bertujuan untuk : 1. Untuk meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode clustering pada siswa kelas V. 2. Untuk meningkatkan hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode clustering pada siswa kelas V. Septhiani, 2013 PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE CLUSTERING Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Manfaat Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak-pihak sebagai berikut. 1. Peneliti:  Menambah wawasan dan pemikiran baru bagi peneliti dalam memberikan saran dan masukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.  Untuk memenuhi salah satu tugas metode penelitian.  Untuk memberikan kontribusi dalam bidang pendidikan Bahasa Indonesia., terutama mengarang deskripsi sebagai prestasi belajar siswa.  Untuk mendapatkan informasi empiris tentang pembelajaran menulis deskripsi sebagai prestasi belajar siswa agar menjadi pelajar yang kreatif, kreasi dan berdaya cipta. 2. Siswa:  Meningkatkan minat, motivasi dan aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran mengarang dengan menggunakan metode clustering.  Siswa lebih semangat dalam menulis karangan.  Memberikan pengalaman baru dalam menulis karangan deskripsi.  Hasil belajar siswa meningkat. Septhiani, 2013 PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE CLUSTERING Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Guru:  Mengembangkan kompetensi guru dalam merancang metode clustering yang merupakan hal baru bagi guru, dan menerapkannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.  Memberikan kesadaran guru untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran yang disesuaikan dengan tujuan, materi, karakteristik siswa, dan kondisi pembelajaran.  Mengembangkan potensi guru dalam menyusun langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan metode clustering.

E. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Pengembangan Kerangka Karangan Melalui Metode Mind Mapping (PTK Pada Siswa Kelas V MI Hidayatul Ikhwan, Kec. Rumpin, Kab. Bogor)

0 7 8

Pengaruh model experiential learning terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SDN Cengkareng Timur 15 Pagi Jakarta Barat

0 17 238

PENINGKATAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MEDIA GAMBAR ILUSTRASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 2 Peningkatan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Media Gambar Ilustrasi Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Saren 2.

0 0 14

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS III SD NEGERI CIPOCOK JAYA KECAMATAN CIPOCOK DENGAN KOMIK TANPA TEKS.

0 0 39

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNINGTIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP JENIS-JENIS PEKERJAAN DI KELAS III SDN CIPOCOK JAYA 2 KECAMATAN CIPOCOK JAYA KOTA SERANG.

0 0 32

MENGATASI KESULITAN SISWA KELAS V SDN KADUPANDAK 1 DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN GAMBAR TUNGGAL.

0 1 29

IMPLEMENTASI MEDIA GAMBAR SERI DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS V SDN KELANGGARAN UNYUR KOTA SERANG.

1 1 26

PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA MAGNET DI KELAS V SDN TEMBONG 2 KEC. CIPOCOK JAYA KOTA SERANG.

1 5 42

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE KARYAWISATA PADA SISWA KELAS V SDN CIKETRUNG I.

1 4 44

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS V SD N 2 DUKUTALIT JUWANA PATI.

0 0 168