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communauté cible sont à lorigine dune prise de conscience interculturelle. Il faut souligner que la prise de conscience interculturelle inclut la conscience de la diversité
régionale et sociale des deux mondes.
C. Problématiques
A partir de l’arrière plan, les problématiques posées dans cette recherche sont :
1. Quelles sont les compétences culturelles existant dans le spot publicitaire ? 2. Comment exploiter le spot publicitaire français comme support pédagogique en se
basant sur la démarche interculturelle ? 3. Comment se déroule l’enseignement utilisant le spot publicitaire comme support
pédagogique ?
D. Objectifs Visés
Cette recherche a pour l’objectif de : 1. Connaître les compétences culturelles existant dans le spot publicitaire.
2. Connaître l’exploitation du spot publicitaire français comme support pédagogique basé sur la démarche interculturelle.
3. Décrire le déroulement de l’enseignement qui utilise le spot publicitaire comme support pédagogique.
E. Intérêt de la Recherche
Le résultat de la recherche pourrait apporter la contribution comme suit : 1. être un matériel alternatif dans l’enseignement du français, surtout dans le domaine
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interculturel qui est rare à enseigner. 2. motiver et encourager les apprenants à étudier le français de manière plus intéressante
3. motiver et encourager les enseignants du français langue étrangère à donner aussi les matériaux interculturels pour enseigner.
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CHAPITRE III METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
A. Méthode de Recherche
Cette recherche est une recherche descriptive, qui consiste à définir la nature et les limites des éléments qui composent l’objet, ainsi que les relations existant
entre eux. La méthode privilégiée dans cette recherche est la méthode analytique qui procède par décomposition du sujet pour déterminer la nature et les
proportions des constituants. Cette méthode est destinée à la solution des problèmes actuels en rassemblant, en arrangeant, et en interprétant des données, et
à la fin de l ’appliquer à l’apprentissage dans la classe sous forme d’un scénario
pédagogique.
B. Variable de Recherche
Le transfert interculturel dans l ’enseignement du FLE à travers le spot
publicitaire devient le point principal de cette recherche. Cette variable est décrite ensuite en deux sous variables :
Table 3.1:
L’analyse des compétences culturelles de spots publicitaires
Analyse des compétences culturelles du spot pour les rendre plus clairs et pour
repérer leurs éléments culturels. L’application du spot publicitaire
dans l’enseignement a. La création du scénario pédagogique en
se basant
sur la
démarche interculturelle comme support alternatif
dans le cours du FLE, spécifiquement pour enseigner la civilisation française
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b. L’application du scénario pédagogique dans la classe
C. Données et Corpus de Recherche
