133
Karakteristik Peserta Didik d Membimbing dan merawat anak
e Mengolah rumah tangga. f Memulai suatu jabatan
g Menerima tanggung jawab sebagai warga negara. h Menemukan kelompok sosial yang cocok dan menarik.
5. Tugas-tugas perkembangan masa setengah baya.
a Memperoleh tanggungjawab sosial dan warga negara b Membangun dan mempertahankan standar ekonomi.
c Membantu anak remaja untuk menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab dan bahagia.
d Membina kegiatan pengisi waktu senggang orang dewasa e Membina hubungan dengan pasangan hidup sebagai pribadi
f Menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan- perubahan fisik sendiri.
g Menyesuaikan diri dengan pertambahan umur.
6. Tugas-tugas perkembangan orang tua.
a Menyesuaikan diri dengan menurunnya kesehatan dan kekuatan fisik.
b Menyesuaikan diri terhadap masa pensiun dan menurunnya pendapatan.
c Menyesuaikan diri terhadap meninggalnya suamiistri d Menjalin hubungan dengan perkumpulan manusia usia lanjut.
e Memenuhi kewajiban soasial dan sebagai warga negara f Membangun kehidupan fisik yang memuaskan.
Menurut Havighurst setiap tahap perkembangan individu harus sejalan dengan perkembangan aspek-aspek lainnya, yaitu fisik, psikis serta
emosional, moral dan sosial.Ada dua alasan mengapa tugas-tugas perkembangan ini penting bagi pendidik.
1 Membantu memperjelas tujuan yang akan dicapai sekolah. Pendidikan dapat dimengerti sebagai usaha masyarakat, melalui
Modul Paket Keahlian Akuntasi Sekolah Menengah Kejuruan SMK
134
sekolah, dalam
membantu individu
mencapai tugas-tugas
perkembangan tertentu. 2 konsep ini dapat dipergunakan sebagai pedoman waktu untuk
melaksanakan usaha-usaha pendidikan.Bila individu telah mencapai kematangan, siap untuk mencapai tahap tugas tertentuserta sesuai
dengan tuntutan masyarakat, maka dapat dikatakan bahwa saat untuk mengajar individu yang bersangkutan telah tiba.Bila
mengajarnya pada saat yang tepat maka hasil pengajaran yang optimal dapat dicapai.
b. Karakteristik Perkembangan Anak Usia Sekolah Menengah Pada usia sekolah menengah, anak berada pada masa remaja atau
pubertas atau adolesen. Masa remaja merupakan masa peralihan atau transisi
antara masa
kanak-kanak dengan
dewasa.Meskipun perkembangan aspek-aspek kepribadian telah diawali pada masa-masa
sebelumnya, tetapi puncaknya boleh dikatakan terjadi pada masa ini, sebab setelah melewati masa ini remaja telah berubah menjadi seorang
dewasa yang boleh dikatakan telah terbentuk suatu pribadi yang relatif tetap. Pada masa transisi ini terjadi perubahan-perubahan yang sangat
cepat. Oleh karena itu sebagai pendidik, Anda perlu menghayati tahapan
perkembangan yang terjadi pada siswa sehingga dapat mengerti segala tingkah laku yang ditampakkan siswa. Misalnya, pada siswa usia sekolah
menengah suasana hati yang semula riang gembira secara mendadak berubah menjadi rasa sedih. Jika Anda sebagai pendidik tidak peka
terhadap kondisi seperti ini, bisa jadi Anda memberikan respons yang dapat menghambat perkembangan siswa Anda.
a. Perkembangan fisik jasmani
Salah satu segi perkembangan yang cukup pesat dan nampak dari luar adalah perkembangan fisik. Pada masa remaja, perkembangan
fisik mereka sangat cepat dibandingkan dengan masa-masa sebelumnya. Pada masa remaja awal usia SLTP anak-anak ini
nampak postur tubuhnya tinggi-tinggi tetapi kurus. Lengan, kaki, dan
