KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas
: I Semester
: I Satu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
D. Standar Kompetensi :
1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas II. Kompetensi Dasar
: 1.1. Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang
I. Indikator
:
Mengulang apa yang didengarnya dengan suara lantang
Mengulang apa yang didengarnya dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
II. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan suara lantang
Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan pengucapan bahasa Inggris yang
benar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Berani courage
III. Metode Pembelajaran :
Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang
diucapkan atau didengar dari kasetCD
Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kasetCD
IV. Kegiatan Pembelajaran:
A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :
1. Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas. 2. Guru bertanya pada siswa apakah mereka mengetahui nama-nama benda yang ada
dalam gambar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris
110
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kasetCD
dan mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal.
2. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kasetCD secara
kelompok dan individu. b. Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika ada
pengucapan yang salah.
3. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang diucapkan guru
dengan lantang kegiatan ini dilakukan dengan cepat. 2. Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah
diberikan di kelas.
V. AlatSumber Belajar:
