KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas
: I Semester
: I Satu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
I. Standar Kompetensi :
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
II. Kompetensi Dasar :
1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
III. Indikator
Memperagakan instruksi-instruksi yang didengar dengan benar
IV. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat memperagakan instruksi-instruksi yang didengar dengan benar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Berani courage
V. Metode Pembelajaran :
Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau yang didengar
dari kasetCD bersama-sama
VI. Kegiatan Pembelajaran:
A. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :
1. Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas. 2. Guru bertanya pada siswa kegiatan apa saja yang ada dalam gambar.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa diminta memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau
didengar dari kasetCD secara bersama-sama sebagai permulaan, guru dapat memberi contoh dalam memperagakan instruksi yang diberikan secara tekun.
2. Elaborasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris
114
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Guru membagi siswa dalam kelompok dan secara bergantian masing-masing
kelompok memperagakan instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kasetCD, secara tanggung jawab dan berani serta dapat dipercaya.
3. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan secara hormat dan perhatian. C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru menunjuk siswa secara acak untuk memperagakan instruksi yang diberikan.
2. Guru memberikan komentar dengan mengucapkan well done, good job, atau very good pada siswa agar mereka termotivasi.
VII. AlatSumber Belajar:
1. Buku teks Let’s Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis 2. Rekaman kasetCD
3. Buku-buku lain yang relevan
VIII. Penilaian: Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Merespon dengan
memperagakan instruksi- instruksi yang didengar
Unjuk kerja Responding Listen to the instructions and follow them.
Guru: Jump. Siswa: melompat
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Pengetahuan
Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan
tidak Pengetahuan 4
2 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris
115
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
2.
3. Praktek
Sikap aktif Praktek
kadang-kadang aktif tidak aktif
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performansi Produk
Jumlah Skor Nilai
Pengetahuan Sikap
1 2
3 4
5
Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100
Skor maksimal
Pedoman Penilaian Kepribadian
Nama Siswa Dapat di percaya
Tanggung jawab Tekun
Berani a
b c
d e
a b c d e a
b c
d e
a b
c d
e 1.
2. 3.
4. 5.
Keterangan : a = sangat baik
b = baik c = cukup baik
d = kurang baik e = sangat kurang
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris
116
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
............, ......................20 ... Menyetujui,
Kepala Sekolah Penyusun
.................................. ..................................
NIP : NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris
117
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas
: I Semester
: I Satu Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
I. Standar Kompetensi :
