Konsep Pengetahuan Sikap Penilaian: Indikator Pencapaian

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB 2. Script percakapan yang terdapat dalam buku teks dan buku guru 3. Alat peraga yang berkaitan dengan materi ajar

4. Buku-buku lain yang relevan

VIII. Penilaian: Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal Mengungkapkan berbagai tindak tutur: 4. Mengenalkan diri 5. Memberi salamsapaan 6. Memberi salam perpisahan 7. Memberi aba-aba  Tes lisan  Unjuk kerja  Unjuk kerja  Pertanyaan  Performanc e  Bermain peran Answer the questions orally What is your name? How old are you? Act out the dialogues in front of the class siswa secara berpasangan atau berkelompok mempraktikkan dialog-dialog yang sudah dipelajari Perform a role play with your friend about asking and giving personal information terdapat dialog yang harus diperagakan siswa bersama teman sekelasnya FORMAT KRITERIA PENILAIAN  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep

semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1.

2. Pengetahuan

Praktek Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif 4 2 1 4 2 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris 329 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

3. Sikap

Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1  Lembar Penilaian No Nama Siswa Performansi Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Sikap 1 2 3 4 5 Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa Dapat di percaya Tanggung jawab Tekun Berani a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris 330 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB ............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah Penyusun .................................. .................................. NIP : NIP : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris 331 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : IV Semester : 1 Satu Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

: 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

II. Kompetensi Dasar

: 2.2 Bercakap-cakap untuk memintamemberi jasabarang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang III. Indikator  Bercakap-cakap untuk meminta bantuan  Bercakap-cakap untuk meminta barang  Bercakap-cakap untuk memberi barang

IV. Tujuan Pembelajaran

:  Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta bantuan  Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta barang  Siswa dapat bercakap-cakap untuk memberi barang  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage

V. Metode Pembelajaran :

 Siswa melakukan tanya jawab yang berkaitan dengan materi  Siswa meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan  Siswa dan guru membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi  Siswa melakukan latihan percakapan dalam bentuk dialog  Siswa menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris 332 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

VI. Kegiatan Pembelajaran: