Matematika Matematika
1A 1A
45
WAJAR WAJAR
20. Belah ketupat adalah bangun segi empat yang memiliki dua pasang sisi sejajar dan kedua diagonal bidangnya saling tegak lurus.
21. Sifat-sifat belah ketupat a.Mempunyai 4 sisi sama panjang. AB = BC = CD = DA
b.Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri c.Kedua diagonal saling membagi dua sama panjang dan berpotongan tegak lurus
d.Sudut-sudut yang berhadapan sama besar: A = C, B = D
22. Rumus keliling dan luas belah ketupat Keliling = 4s
Luas = 1
2 x d
1
x d
2
23. Layang-layang adalah bangun segi empat yang dibentuk dari gabungan dua buah segitiga sama kaki yang alasnya sama panjang dan berimpit.
24. Sifat-sifat layang-layang a.Mempunyai dua pasang sisi yang sama panjang, yaitu AB = AD dan BC = DC.
b.Sepasang sudut yang berhadapan sama besar, yaitu B =D.
c.Salah satu diagonalnya merupakan sumbu simetri, yaitu AC. d.Salah satu diagonalnya memotong tegak lurus dan membagi dua sama panjang diagonal yang lain. AC
memotong tegak lurus dan membagi dua sama panjang diagonal BD. 25. Rumus keliling dan luas layang-layang
Keliling = 2 x a + b Luas =
1 2 x
d
1
x d
2
26. Trapesium adalah bangun segi empat yang mempunyai tepat sepasang sisi yang berhadapan sejajar. 27. Jenis-jenis trapesium meliputi trapesium sembarang, trapesium sama kaki, dan trapesium siku-siku.
28. Sifat-sifat trapesium a.Mempunyai sepasang sisi yang sejajar. AB DC
b.Jumlah sudut yang berdekatan sama dengan 180
o
29. Rumus keliling dan luas trapesium Keliling = AB + BC + CD + DA
Luas =
1 2
x a
1
+ a
2
x t
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-31 s.d. 40 Pendahuluan
Apersepsi: Siswa diberi pemahaman tentang segitiga dan segi empat
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami segitiga
dan segi empat Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami segitiga dan segi empat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara kreatif, kritis,mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa diajak memahami segitiga dan jenis-jenisnya
2. Dengan berdialog dan diskusi, siswa diajak menghitung keliling dan luas segitiga
3. Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa diajak memahami segi empat dan sifat-sifatnya
4. Dengan berdialog dan diskusi, siswa diajak menghitung keliling dan luas segi empat
5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang segitiga dan segi empat pada buku Matematika 1A dan
buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR
Matematika Matematika
1A 1A
46
WAJAR WAJAR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat
: - 2.
Sumber belajar :
- Buku paket - Buku lain yang relevan
- Buku Matematika 1A
F. Penilaian
