TERAMPIL “Hai, Bapak dan Ibu! Aku membuang limbah

D. TERAMPIL “Hai, Bapak dan Ibu! Aku membuang limbah

di selokanku sendiri. Perkara bau tak sedap

MENGGUNAKAN KATA, yang sampai ke Bapak dan Ibu itu bukan

urusan saya. Itu kan karena angin, ya sana

KALIMAT, DAN EYD

marahi saja angin!” Pokok peristiwa yang terjadi dalam cerita di atas adalah . . .

1. Menggunakan Tanda Seru

a. Pak Suta memiliki usaha pembuatan tahu. Bagaimana menggunakan tanda seru dengan

b. Bau tak sedap limbah tahu yang dibuang tepat? Tanda seru digunakan dalam kalimat-ka-

Pak Suta di ladang menyebar ke ma- limat berikut.

na-mana.

1. Perintah

c. Bu Minul dan Pak Sibro marah-marah Contoh: Tutuplah buku kalian!

kepada Pak Suta.

2. Permohonan

d. Pak Suta tidak merasa bersalah atas per- Contoh: Tolonglah adik saya, Pak!

buatannya.

3. Seruan

2. Tanggapan yang tepat berdasarkan perbuatan Contoh: Aduh, bukan main bisingnya suara

Pak Suta di atas adalah . . . . kendaraan itu! Kata seru lainnya, yaitu oh,

a. Perbuatan Pak Suta itu sudah benar, dia wow, wah, ah, dan lain-lain.

membuang limbah di tanah pekarangan-

4. Menyatakan rasa tidak percaya

nya sendiri.

Contoh: Ah, mana mungkin anak kecil itu

b. Usaha Pak Suta harus ditutup karena dapat menyetir mobil!

mencemari lingkungan.

c. Benar kata Pak Suta, anginlah yang ber-

Tugas Mandiri 2! salah. Angin yang menebarkan bau tidak

sedap itu ke mana-mana.

d. Perbuatan Pak Suta itu memang tidak

1. Bubuhilah tanda centang (‘) di belakang

benar, tetapi kita tidak boleh main hakim

kalimat yang menggunakan tanda seru

sendiri. Akan lebih baik jika hal itu dil-

dengan tepat!

aporkan saja kepada pihak yang berwajib.

3. Sifat Pak Suta dalam cerita diatas adalah ....

a. Wah, bagus sekali baju yang dijahitkan ibu-

a. Baik hati

mu!

b. Mau menang sendiri

b. Alat transportasi di Jakarta banyak jenisnya!

c. sabar

c. Jangan kaubuka jendela mobil!

d. Pendengki

d. Mana mungkin ia dapat mengerjakan soal-

4. Perhatikan kutipan persoalan berikut ini! soal yang sulit itu! Muntono mengaku, selama bertahun-tahun

e. Naiklah ke dalam bus itu! membuat gerabah, dia tidak pernah mendapa- tkan bantuan sedikit pun dari Pemkab. Dia

2. Ubahlah kalimat berikut menjadi kalimat

sendiri mengharapkan, setidaknya para per-

perintah, permohonan, dan seruan! Gu-

ajin gerabah di Sidowayah dibekali sedikit modal. Selain itu, juga dibekali keterampilan

Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma membuat bentuk-bentuk baru yang lebih

bangkan adalah energi biogas. menarik minat di pasaran.

b. Energi biogas berasal dari kotoran ternak Persoalan yang terdapat pada kutipan di atas

sapi atau kerbau.

adalah . . .

c. Keuntungan menggunakan energi bio-

a. Muntono sudah bertahun-tahun membuat gas adalah bahan mudah didapat, ramah gerabah.

lingkungan, aman, dan sangat ekonomis

d. Bahan tersebut juga dapat mengurangi tuan dari Pemkab.

b. Muntono tidak pernah mendapatkan ban-

ketergantungan manusia terhadap bahan

c. Muntono berharap perajin gerabah

bakar minyak.

dibekali sedikit modal.

8. Tanggapan yang sesuai untuk paragraf nomor

d. Tidak adanya bantuan modal dari Pemkab

7 di atas adalah ....

bagi perajin gerabah.

a. Untuk apa mengembangkan biogas lebih

5. Tanggapan dari cuplikan cerita di atas adalah baik menggunakan BBM, jika habis bisa ....

mencari sumber yang baru.

b. Dari pada mengembangkan biogas lebih dengan mencari pinjaman di bank dan

a. Pengrajin gerabah seharusnya lebih aktif

baik mencari sumber minyak yang baru. mengikuti pelatihan di dalam dan luar

Hal itu dapat menghemat pengeluaran negeri

negara.

c. Sumber energi alternatif seperti biogas bagi pengrajin gerabah

b. Pemkab menyediakan tempat berjualan

perlu dikembangkan, mengingat sumber

c. Gerabah yang tersedia harus disesuaikan minyak bumi yang semakin menipis. dengan minat pasar

d. Dari pada ribut untuk mengembangkan

d. Pemkab seharusnya memperhatikan energi alternatif lebih baik berusaha me- pengrajin gerabah dengan memberikan

nata perekonomian negara. bantuan modal dan keterampilan mem-

9. Ada sebuah keluarga miskin. Mereka buat bentuk-bentuk gerabah yang baru.

menggantungkan hidupnya dari hasil ber-

6. Ketergantungan terhadap bahan bakar min- ladang. Pak Boma, begitulah orang memang- yak (BBM) terbukti mendatangkan banyak

gilnya. Walau tinggal di dalam gubuk, Pak masalah. Salah satu faktor adalah terbatasn-

Boma, anak, dan istrinya hidup bahagia. ya persediaan minyak bumi. Minyak bumi

Latar dalam kutipan cerita itu ialah .... termasuk kekayaan alam yang tidak dapat

b. gubuk diperbaharui. Harga minyak dunia melonjak

a. ladang

d. Hutan akan berdampak pada kegiatan masyarakat

c. keluarga miskin

10. Pada suatu hari, di tahun kedua, Pak Boma secara umum.

pergi ke hutan. Dia hendak memeriksa Tanggapan yang tepat dari kalimat yang dice-

ladangnya yang sudah lama ditinggalkan. tak miring pada paragraf di atas adalah ....

Anak beruang itu ikut juga.

a. Pemerintah harus memberikan bantuan Keterangan waktu pada kutipan cerita itu langsung tunai jika BBM benar-benar

naik

a. Pada suatu hari, di tahun kedua

b. Jika BBM naik gunakan saja gas elpiji

b. Pak Boma pergi ke hutan.

c. Dia hendak memeriksa ladangnya. hemat pemakaian BBM agar cadangan

c. Sebagai pengguna kita sebaiknya meng-

d. Anak beruang itu ikut juga. BBM negara tidak cepat habis

11. Ilmu kedokteran didapatnya dari Universitas

d. Tidak perlu kuatir negara akan selalu Airlangga, Surabaya. Dokter Onny senang memberikan subsidi supaya BBM tetap

dan menikmati pekerjaannya sebagai dokter. murah.

Kalimat komentar yang logis sesuai isi para-

7. Salah satu energi alternatif yang dikem-

graf tersebut adalah ....

bangkan adalah energi biogas. Energi bio-

a. Sudah sewajarnya dr. Onny ter-kenal di gas berasal dari kotoran ternak sapi atau

Surabaya karena ia lahir dan dibesarkan kerbau. Keuntungan menggunakan energi

di kota itu.

b. Dr. Onny salah satu dokter ahli jantung lingkungan, aman, dan sangat ekonomis.

biogas adalah bahan mudah didapat, ramah

yang sangat terkenal di kota Surabaya. Bahan tersebut juga dapat mengurangi ket-

c. Sudah semestinya dr. Onny me-nekuni ergantungan manusia terhadap bahan bakar

profesi dan menikmati tugasnya. minyak.

d. Dr. Onny satu-satunya spesialis jantung Peristiwa yang terdapat pada paragraf di atas

yang paling terkenal di kota Surabaya, adalah ....

Jawa Timur.

a. Salah satu energi alternatif yang dikem-

18 Modul Pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma Haji Abdullah adalah orang yang paling

ditolak oleh Dewi Ratih atau Dewi Bulan. kaya di desanya. Sawah dan kebunnya sangat luas. Kerbau dan sapinya juga banyak. Untuk

15. Tokoh Antagonis pada cuplikan cerita di atas merawat semua itu, ia mempunyai pembantu

adalah ....

yang banyak pula. Walaupun kaya, Haji Ab-

c. Kala Rau dullah adalah orang yang baik hati. Ia suka

a. Dewa Wisnu

d. Wisnuloka menolong sesamanya yang mendapat kesulitan.

b. Dewi Ratih

16. Alur yang digunakan dalam cerita di atas Karena itu, ia disenangi oleh pembantunya dan

adalah ...

penduduk desa itu.

a. Maju c. campuran

b. Mundur

d. Flashback

17. Yang termasuk latar yang ada pada cerita di adalah ....

12. Tokoh utama dalam penggalan cerita di atas

atas adalah...

a. Haji Abdullah

c. Penduduk desa

a. Dewa Wisnu

c. Wisnuloka

b. Pembantu

d. Orang

b. Raksasa

d. Bertubuh kekar

18. Anak kelas lima selalu (sapu) kelas setiap natif mutlak diperlukan. Melalui berbagai

13. Upaya untuk mengembangkan energi alter-

hari.

program, Pemerintah gencar mengembang- Imbuhan yang tepat untuk melengkapi kata kan pemanfaatan energi alternatif. Energi

dalam kurung adalah .... alternatif yang dimanfaatkan tentu energi

a. Ter- c. Di- yang ramah lingkungan dan murah.

b. Ber- d. Me- Kalimat tanya yang sesuai dengan isi para-

19. Wow, lemparanmu tepat mengenani sasaran graf kedua adalah...

Tanda baca yang tepat untuk mengakhiri

a. Apa yang menyebabkan terbatasnya per- kalimat di atas adalah.... sediaan minyak bumi?

a. Titik (.)

c. Seru (!)

d. Titik dua (:) alternatif biogas?

b. Apa keuntungan menggunakan energi

b. Tanya (?)

20. Penggunaan tanda seru berikut yang benar

c. Bagaimana cara mengurangi ketergan-

adalah ....

tungan terhadap bahan bakar minyak?

a. Guru kelas 5 adalah Pak Huda!

b. Berapa jumlah mobil di rumahmu! harga minyak dunia melonjak?

d. Bagaimana keadaan masyarakat jika

c. Jangan lupa nanti malam kerjakan PR

14. Ketika memilih produk melamin, jangan

matematikanya!

d. Nasi goreng adalah makanan favoritku! saja. Akan tetapi kita harus memeriksa kode benda produk tersebut.

hanya tertarik pada bentuk dan warnanya

Bacaan untuk soal nomor 21 dan 22 Kalimat tanya yang sesuai dengan isi para- graf ketiga adalah . . .

Waktu itu, jarum panjang jam dinding di rumah

a. Apa bentuk produk melamin yang aman Rinsa menunjuk angka sembilan. Jarum kecil digunakan?

menjelang angka lima. Rinsa sudah bangun

b. Mengapa kode produk dicantumkan di dari tidur siang. Sehabis mandi, ia salat, lalu bawah peralatan makan?

duduk-duduk di ruang tengah. Di tangannya,

c. Siapakah yang menentukan kode-kode ada buku pelajaran. Terkadang ia membuka benda pada produk melamin?

buku itu, lalu menutupnya, membuka lagi,

d. Bagaimanakah cara memilih produk dan menutupnya sampai berulang-ulang. melamin yang aman digunakan?

Mulutnya yang mungil komat-kamit men- gucapkan rentetan kalimat yang ada di buku

Bacaan untuk soal nomor 14-16

itu. la sedang belajar. Besok pagi ulangan. Alkisah, Kerajaan Wisnuloka dipimpin oleh

21. Tema paragraf tersebut adalah Dewa Wisnu. Kerajaan Wisnuloka dihuni oleh

a. Anak rajin.

para dewa dan bidadari. Salah satu bidadari itu

b. Kegiatan setelah tidur siang. bernama Dewi Ratih atau Dewi Bulan.

c. Belajar untuk mempersiapkan ulangan. Kerajaan Wisnuloka sering mendapat an-

d. Kegiatan sehari-hari seorang anak. caman dari para raksasa yang bermukim di Bumi

22. Pesan yang terkandung dalam paragraf terse- Balidwipa. Di antara para raksasa itu, yang paling

but adalah . . .

menakutkan adalah Kala Rau. Ia bertubuh besar

a. Setelah bangun tidur, sebaiknya segera dan kekar. Wajahnya sangat menyeramkan. Ia

mandi.

pun sangat sakti. Kesaktiannya melebihi kesak-

b. Semua kegiatan harus dilakukan dengan tian beberapa dewa. Kala Rau mengancam akan

sungguh-sungguh.

menyerang Kerajaan Wisnuloka karena cintanya

c. Agar mendapatkan nilai yang bagus da- Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma lam ulangan, kita harus belajar.

pemain atau penari, pemukul gamelan, dan

d. Belajar dapat dilakukan di mana dan kelompok pengiring. Kelompok penari atau pe- kapan saja.

main meliputi pemain inti dan pemain cadangan. Para pemain terdiri atas pemain barongan (pem-

Bacaan untuk soal nomor 23 dan 24 dan 25

barong), penari topeng, dan penari kuda. Kelompok pemukul gamelan terdiri atas peni- Keputusan sudah diambil Rehan. la tidak

up terompet, penggendang, penggerak angklung, mau terus-terusan diejek teman-temannya kare-

pemukul kethuk kenong, pemukul ketipung, dan na nilai-nilainya tidak pernah lebih dari enam.

pemukul kempul.

Selama ini waktu-nya lebih banyak ia gunakan Pada awalnya, Reog memiliki lagu-lagu khu- membantu ayahnya di bengkel. Sepulang sekolah

sus Ponoragan, seperti “Ijo-Ijo”, “Potrojayan”, sampai sore ia berada di bengkel ayahnya. Pada

“Sampak”, “Iring-(ring”, dan sebagainya. Akan malam hari ia lebih senang menonton acara tele-

tetapi, dalam perkembangannya, kini ditampilkan visi dan bermain daripada belajar. Sebetulnya,

pula lagu-lagu lain.

ayahnya sudah melarang Rehan membantunya di Reog dapat dimainkan di mana pun, kapan bengkel. Namun, Rehan tidak menuruti kata-kata

pun, dan dalam acara apa pun. Reog dapat di- ayahnya. Kini ia bertekad untuk membagi waktu.

mainkan di tengah alun-alun atau lapangan, di la tetap akan membantu ayahnya hanya sampai

halaman rumah, dalam perjalanan (sambil ber- pukul 14.00. Sore dan malam harinya Rehan akan

jalan), di atas panggung, atau di pendapa. Reog fokus belajar.

dapat dimainkan dalam acara resepsi pernikahan, khitanan, rapat-rapat umum, pawai, atau untuk

23. Tema paragraf tersebut adalah . mengisi waktu senggang sebagai hiburan. Reog

a. Anak yang berbakti kepada orang tua. dapat dipentaskan pagi, siang, sore, maupun

b. Anak yang tidak bisa membagi waktu

malam hari.

antara bekerja dan belajar.

c. Kesadaran anak untuk membagi waktu dengan baik agar nilainya meningkat.

1. Menggambarkan apakah kesenian Reog Po-

d. Keinginan seorang anak untuk selalu

norogo?

mendapat nilai bagus.

2. Bagaimana susunan Reog Ponorogo pada

24. Pesan yang terkandung dalam paragraf terse-

saat iring-iringan?

but adalah . .

3. Di mana Reog Ponorogo dapat dimainkan?

a. Sesama teman jangan saling mengejek.

4. Apa saja pakaian untuk penari barongan dan

b. Anak harus berbakti kepada orang tua.

penari topeng?

c. Belajar sangat penting untuk siswa.

5. Siapa saja para pemain Reog Ponorogo?

6. Cerita reog pada paragraf 2 mempunyai latar dengan baik.

d. Anak harus bisa memanfaatkan waktu

..... dan ....

25. Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah ....

7. Tokoh-tokoh yang ada dalam cerita reog di

a. Ayah c. Rehan

paragraf dua diatas adalah ....,....,.....dan ....

b. Teman-teman

d. Televisi

8. (belajar) dengan tekun agar menjadi pintar! Kata dalam kurung seharusnya ....

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan

9. Tempat, waktu dan keadaan dalam sebuah

jawaban singkat dan benar!

cerita disebut ....

10. Pesan yang ingin disampaikan pengarang Bacaan untuk soal nomor 1 s.d. 5

kepada pembaca disebut .... Reog Ponorogo Kesenian reog berasal dari Ponorogo sehing-

C. Uraian

1) Sebutkan unsur-unsur intrinsik karya sastra lengkap disajikan dalam bentuk sendratari empat

ga disebut “Reog Ponorogo”. Pentas Reog yang

atau cerita!

babak.

2) Sabrina seorang anak yang rajin. Setiap Reog menggambarkan perjalanan prajurit

pulang sekolah ia tidak pernah lupa mem- berkuda dari Ponorogo menuju Kerajaan Kediri

bantu menjaga warung milik ibunya. Sambil untuk mempersunting putri Raja Kediri. Dalam

menunggu pembeli yang datang, ia menger- perjalanan pulang yang dipimpin Senopati Bu-

jakan tugas yang diberikan oleh gurunya. jang-ganong, mereka dihadang oleh Singabarong

Tanggapan yang sesuai untuk paragraf di beserta tentaranya. Akhirnya, terjadi peperangan yang dimenangkan oleh prajurit Ponorogo.

Pada saat iring-iringan, susunan pemain Reog terdiri atas kelompok pengawal, pendamping,

20 Modul Pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma