211441387 Rangkuman Materi Kelas 5 Semester 2

BAB 1 BERORGANISASI

A. Pengertian Organisasi

Organisasi merupakan bentuk perkumpulan

D. Unsur-unsur dan ciri-ciri

antara dua orang/lebih yang bekerja sama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama.

dalam Organisasi

Banyak hal yang harus ada di dalam organi-

sasi. Semua itu harus dipenuhi agar tujuan bisa Kamu tentu sudah tahu bahwa organisasi di

B. Tujuan Organisasi

tercapai. Unsur-unsur itu adalah sebagai berikut. dalam masyarakat banyak jenisnya. Di sekolah

a. Pengurus organisasi, terdiri atas beberapa ada Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), Or-

orang yang terpilih sebagai pengurus. ganisasi Pramuka, Organisasi Kesenian, Palang

b. Kerja sama, yaitu sistem kerja yang dilaku- Merah Remaja(PMR), Pasukan Pengibar Bendera

kan oleh setiap anggota sesuai dengan tujuan (Paskibra) dll. Demikian pula di masyarakat

yang telah ditetapkan bersama. lingkungan sekitarmu, ada organisasi Desa, RT,

c. Tujuan yang ingin dicapai, yaitu cita-cita dari Karang Taruna, PKK dan sebagainya.

para pengurus dan anggota dari organisasi Setiap organisasi mempunyai tujuan yang

tersebut.

jelas sesuai dengan kepentingan dan kemauan bersama para anggotanya. Tujuan organisasi

Adapun ciri-ciri dalam organisasi adalah se- ditetapkan bersama oleh para anggota dengan

bagai berikut:

cara musyawarah. Setiap organisasi yang diben-

a. Dapat dikenal dan saling mengenal. Organ- tuk mempunyai tujuan yang berbeda sesuai

isasi terdiri atas anggota yang sudah saling keinginan dan kemauan anggotanya. Organisasi

mengenal karena mereka sering bertemu Pramuka berbeda tujuannya dengan organisasi

dalam berbagai kegiatan. Pada umumnya, siswa di bidang kesenian. Demikian pula, organi-

anggota dari suatu organisasi memiliki kartu sasi koperasi siswa di sekolah berbeda tujuannya

anggota.

dibandingkan dengan organisasi Pramuka.

b. Adanya kegiatan yang berbeda-beda. Namun, satu sama lain saling berkaitan dan merupa-

C. Anggota Organisasi kan kesatuan kegiatan.

c. Setiap anggota organisasi memiliki tugas Kamu pasti tahu bahwa setiap organisasi mem-

yang berbeda. Pengurus atau pun anggota punyai anggota, karena organisasi dibentuk oleh

memiliki bidang kerja yang telah ditentukan anggota-anggotanya. Anggota organisasi terdiri

sebelumnya.

dari orang-orang yang mempunyai kepentingan

d. Setiap orang memberikan sumbangan berupa dan tujuan yang sama. Seperti organisasi kelas

pemikiran dan tenaga agar organisasi dapat beranggotakan para siswa yang berasal dari ke-

berjalan dengan baik dan mencapai tujuan- las yang sama. Organisasi Desa beranggotakan

nya.

e. Adanya kewenangan, koordinasi, dan pen- bertetangga di dalam batas wilayah tertentu Se-

orang-orang yang rumahnya berdekatan atau

gawasan. Sebuah organisasi dijalankan oleh tiap anggota dalam organisasi mempunyai hak

para pengurus yang dipilih dari anggota or- dan kewajiban tertentu sesuai dengan peraturan

ganisasi tersebut. Mereka diberi kewenangan yang ditentukan. Demikian pula, setiap anggota

untuk mengatur dan menjalankan organisasi. organisasi harus melaksanakan hak dan kewa-

f. Adanya tujuan yang ingin dicapai. Pendirian jibannya dengan baik. Supaya tujuan organisasi

sebuah organisasi harus dilandasi tujuan dapat tercapai dengan baik, setiap anggota harus

yang jelas, agar dapat dicapai dengan lang- saling bekerja sama dan menyelesaikan masalah

kah-langkah yang lebih mudah. bersama dengan cara musyawarah. Kerja sama

dan musyawarah merupakan kebiasaan yang baik yang harus dilakukan oleh semua anggota

E. Struktur dan tugas

organisasi agar tujuan dan kepentingan bersama dalam organisasi dapat tercapai dengan baik.

pengurus organisasi

Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma Secara umum, organisasi terdiri atas ketua,

langsung disebut juga dengan sistem aklamasi. wakil ketua, bendahara, sekretaris, dan seksi-sek-

Aklamasi diadakan untuk menunjuk ketua or- si. Mereka disebut juga pengurus organisasi.

ganisasi. Setelah mencapai suara bulat, barulah Untuk mewujudkan tujuan organisasi, maka

dilengkapi dengan pengurus lainnya. Pemilihan setiap pengurus akan mendapatkan tugas. Setiap

pengurus lainnya diserahkan kepada ketua ter- pengurus memiliki tugas yang berbeda-beda.

pilih.

Berikut ini pembagian tugas setiap pengurus organisasi.

b. Pemilihan

Proses pemilihan pengurus organisasi melalui

beberapa tahapan. Pertama, pembentukan Ketua adalah seorang pemimpin organisasi.

a. Ketua

panitia pemilihan pengurus organisasi. Kedua, Tugas ketua antara lain:

pendaftaran calon pengurus. Ketiga, para calon

1) mengurus organisasi, mengadakan kampanye yang bertujuan mem-

2) memimpin rapat organisasi, per-kenalkan program kerja seandainya terpilih.

3) menandatangani surat, dan Namun, ada juga yang tanpa kampanye. Keem-

4) bertanggung jawab ke dalam dan keluar or- pat, proses pemilihan secara langsung. Kelima, ganisasi.

penghitungan suara. Setelah dihitung secara ter- buka, lalu ditentukan pemenang sesuai urutan dari

jumlah terbanyak. Seorang calon dikatakan sah Sekretaris adalah pengurus organisasi yang

b. Sekretaris

terpilih jika perolehan suaranya 50% ditambah 1 diserahi pekerjaan surat - menyurat. Tugas sek-

dari sejumlah pemilih yang sah. Keenam, panitia retaris antara lain:

mengumumkan hasil pemilihan sesuai ketentuan

1) membuat surat-surat yang diperlukan,

sebelumnya.

2) mencatat surat yang keluar dan surat yang masuk, dan

G. Manfaat Berorganisasi

3) membuat agenda kegiatan.

Pada dasarnya, manusia adalah makhluk sosial

yang selalu membutuhkan orang lain. Salah satu Bendahara adalah pengurus keuangan dalam

c. Bendahara

wadah untuk berkomunikasi dengan orang lain sebuah organisasi. Tugas bendahara antara lain:

adalah melalui organisasi. Mengikuti sebuah

1) mengurusi keuangan organisasi, organisasi mempunyai beberapa manfaat, di

2) membuat laporan tertulis tentang keuangan

antaranya sebagai berikut.

organisasi, dan

a. Melatih menjadi pemimpin

3) mencatat pemasukan dan pengeluaran uang.

b. Kerja sama

c. Disiplin

d. Seksi-seksi

d. Saling percaya

Seksi-seksi merupakan bagian dari organisasi yang bertugas mengurus urusan tertentu. Ada beberapa macam seksi, misalnya seksi keamanan,

Uji Kompetensi 1

seksi kebersihan, dan seksi hubungan masyarakat.

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b,

c, dan d pada jawaban yang benar!

1. Organisasi adalah himpunan atau sekelom-

pok orang yang ....

a. memiliki karakter yang sama

b. berasal dari satu keluarga

c. mempunyai dasar dan tujuan tertentu

F. Pemilihan Kepengurusan

yang sama

Organisasi d. memiliki harta kekayaan yang sama

2. Organisasi dibentuk karena anggotanya

merasa...

a. Dengan organisasi kegiatan tidak ber- dua macam, yaitu:

Pemilihan kepengurusan suatu organisasi ada

tambah baik

b. Dengan organisasi hasil kerjanya lebih

a. Penunjukan Langsung

baik

c. Degan organisasi hasil kerjanya tambah suara bulat dari segenap yang hadir. Penunjukan

Cara pemilihan kepengurusan ini berdasarkan

buruk

2 Modul Pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma

d. Dengan organisasi bertambah persaingan

a. ketua

c. bendahara

3. Tiga komponen paling penting dalam sebuah

d. sekretaris organisasi adalah ....

b. wakil ketua

13. Seorang calon pengurus organisasi din-

a. anggota, pengurus dan penasihat yatakan menang dalam sebuah pemilihan

b. anggota, pengurus dan tujuan organisasi pengurus anggota apabila memperoleh suara

c. ketua, sekertaris dan anggota

sebanyak ....

d. ketua, sekertaris, dan bendahara

a. 50% dari jumlah suara yang sah

4. Ciri organisasi yang baik, kecuali...

b. 50% + 1 dari jumlah suara

a. Memiliki tujuan yang jelas

c. 50% + 1 dari jumlah suara yang sah

b. Tidak ada pembagian tugas

d. 50% dari jumlah suara semuanya

c. Ada keserasian antar anggota

14. Pemilihan pengurus organisasi melalui

d. Koordinasi yang baik penunjukan langsung disebut ... .

5. Berikut ini ciri-ciri sebuah organisasi, kec-

c. komunikasi uali ... .

a. aklamasi

b. proklamasi

d. instruksi

a. memiliki tujuan yang jelas

15. Bagi pelajar, antara belajar dengan berorgan-

b. memiliki pemimpin dan pengurus

isasi adalah . . . .

c. memiliki kelebihan dalam bidang tertentu

a. sama-sama penting

d. mempunyai anggota

b. organisasi lebih penting dari belajar

6. Hubungan kerja antar bagian dalam organi-

c. organisasi amat mendukung belajar sasi disebut ...

d. harus seimbang

a. Struktur organisasi

16. Salah satu manfaat masuk dalam organisasi

b. Tujuan organisasi

di sekolah adalah ....

c. Gambaran organisasi

a. memiliki banyak teman

d. Pengertian organisasi

b. lebih maju dalam bidang tertentu

7. Susunan pengurus dalam sebuah organisasi

c. lebih disenangi oleh guru terdiri atas ...

d. meningkatkan kreativitas

a. ketua, sekretaris, bendahara, dan sek-

17. Bendahara organisasi bertugas mengurus si-seksi

masalah ....

b. ketua, penasihat, dan anggota

a. keanggotaan c. keuangan

c. sekretaris, bendahara, dan anggota

b. administrasi

d. kepengurusan

d. ketua, bendahara, dan seksi-seksi

18. Sebelum dipilih, seorang calon pengurus

8. Pengurus yang paling bertangungjawab da- organisasi harus melakukan ..... lam sebuah organisasi ialah ....

a. provokasi

c. propaganda

a. bendahara

c. ketua

b. kampanye

d. Diskusi

b. anggota

d. sekertaris

19. Berikut ini merupakan sifat pemimpin dalam

9. Tujuan pembentukan sebuah organisasi ada- organisasi, kecuali . . . . lah ....

a. berwawasan luas

a. memilih pengurus

b. keras hati

b. memudahkan pelaksanaan tujuan yang

c. pandai

akan dicapai

d. bijaksana

c. menjadi wadah mengeluarkan pendapat

20. Kita berorganisasi dapat melatih kerja sama

d. menjadi wadah belajar organisasi

sebab . .

a. ada kegiatan kepemimpinan ma. Siapakah yang berkewajiban mewujud-

10. Sebuah organisasi mempunyai tujuan bersa-

b. ada kegiatan social kemasyarakatan kan tujuan bersama tersebut?

c. melibatkan semua orang terkait

d. melibatkan pengurus organisasi ketua saja.

a. Ketua dengan hanya dibantu oleh wakil

21. Gambar di bawah menunjukkan salah satu

b. Pengurus organisasi tanpa melibatkan

contoh proses . . . .

anggota.

c. Semua yang termasuk dalam organisasi.

d. Semua anggota tanpa para pengurus or- ganisasi

11. Pengurus organisasi yang bertugas mengurus masalah administrasi organisasi adalah ....

a. bendahara

c. ketua

b. wakil ketua

d. sekretaris

12. Pengurus organisasi yang diserahi pekerjaan mengurus masalah keuangan disebut ... .

a. pemilihan ketua kelas Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma

b. pemilihan siswa teladan

c. mendapatkan teman d. hidup bebas

c. musyawarah kelas

d. rapat kelas

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan

22. Seorang pemimpin dalam organisasi mampu

jawaban singkat dan benar!

memberikan saran dan nasihat kepada para anggota secara kekeluargaan. Perilaku ini

1. Pengurus organisasi dipilih oleh .... menunjukkan kemampuan pemimpin sebagai

2. Tugas seorang ketua organisasi adalah .... ....

3. Kita melatih kemandirian melalui kegiatan

a. pengelola

c. penggerak

dalam . . . .

b. pendidik

d. Pembaru

4. Kumpulan orang yang memiliki tujuan ter-

23. Penentuan pemilihan calon pengurus dika-

tentu disebut ....

takan memenuhi syarat jika ...

5. Pengurus keuangan sebuah organisasi adalah

a. calon pengurus terdaftar pada panitia

pemilihan

6. Penunjukan pengurus organisasi secara

b. calon pengurus mempunyai wawasan

langsung disebut . . . .

berorganisasi

7. Kalau ada anggota yang berkelahi, yang

c. disetujui paling sedikit 50% ditambah

menengahi adalah . . . .

satu dari suara sah

8. Para calon pengurus melaksanakan kam-

d. disetujui peserta karena berpengalaman panye sebelum proses pemilihan bertujuan dalam berorganisasi

untuk menyampaikan . . . .

24. Penayangan setiap suara yang disaksikan

9. Jika ketua berhalangan, yang menggantikan semua anggota merupakan prinsip kerja

memimpin rapat adalah . . . panitia pemilihan pengurus organisasi yang

10. Pemimpin organisasi mendorong anggotanya .

untuk kepentingan kemajuan ....

a. transparansi

b. Pemberani

c. bertanggung jawab d. Efisiensi

C. Uraian

25. Salah satu manfaat ikut berorganisasi adalah ....

1. Mengapa setiap siswa perlu ikut aktif dalam

a. mempunyai keuntungan

b. hidup

organisasi di sekolah?

disiplin

2. Jelaskan syarat-syarat adanya suatu organi-

4 Modul Pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma

BAB 2 JENIS – JENIS ORGANISASI

A. ORGANISASI DI dengan Kakak.

Ada banyak kegiatan yang dilakukan oleh

setiap Gugus Depan Pramuka di masing-masing Kamu tentu sudah tahu, ada banyak organi-

SEKOLAH

sekolah. Ada kegiatan perkemahan, penjelajahan, sasi di lingkungan sekolah. Ada organisasi yang

bakti sosial, dan sebagainya. Mengikuti kegiatan diikuti oleh para siswa, organisasi yang diikuti

pramuka sangat bermanfaat dan menyenangkan. oleh para guru, dan organisasi yang diikuti oleh

Melalui kegiatan pramuka kamu bisa belajar para orang tua atau wali siswa. Masing-masing

mengatasi rintangan, belajar mandiri, belajar organisasi yang ada di lingkungan sekolah terse-

bekerja sama, dan belajar hal-hal yang berman- but mempunyai tujuan, kegiatan, peraturan, dan

faat lainnya.

pengurus sendiri yang berbeda antara satu dengan lainnya.

3. Usaha Kesehatan Sekolah

Bentuk-bentuk organisasi yang ada di lingkun-

(UKS)

gan sekolah antara lain : Masalah kesehatan merupakan masalah yang cukup penting di sekolah. Oleh karena itu, di se-

1. Organisasi Kelas kolah dibentuk Usaha Kesehatan Sekolah (UKS).

Siswa dilatih untuk melakukan kegiatan-kegiatan Organisasi kelas adalah organisasi yang praktis yang berkaitan dengan kesehatan. dibentuk di setiap kelas yang ada di sekolah. Or- Contohnya penimbangan berat badan, ganisasi kelas dibentuk untuk memudahkan para pengukuran tinggi badan, cara memberikan per- siswa dalam satu kelas itu untuk melaksanakan tolongan pertama pada kecelakaan (PPPK), dan tugas-tugas kelas secara bersama-sama. Setiap sebagainya. Keberadaan UKS sangat bermanfaat organisasi kelas mempunyai Pengurus Kelas bagi warga sekolah untuk menangani masalah yang terdiri dari Ketua Kelas, Wakil Ketua Kelas,

kesehatan warga sekolah.

Sekretaris, dan Bendahara, di tambah dengan sek- Usaha Kesehatan Sekolah pada umumnya si-seksi tertentu sesuai kebutuhan, seperti seksi dibina oleh seorang guru yang telah berpengala- Kebersihan, Ketertiban, dan Kesehatan. man dan pernah mengikuti pelatihan khusus di

bidang kesehatan. Apakah siswa dapat menjadi

anggota dan pengurus UKS? Pada dasarnya Gugus Depan Pramuka adalah organisasi

2. Gugus Depan Pramuka

semua siswa dapat menjadi anggota dan pengurus di sekolah yang dibentuk untuk melaksanakan

UKS. Bahkan siswa yang telah mengikuti kegia- salah satu kegiatan ekstra kurikuler Pramuka.

tan pelatihan khusus dan dianggap mampu, bisa Pramuka adalah kependekan dari Praja Muda

dijadikan Dokter Kecil di sekolah. Karana. Di setiap sekolah dibentuk satu Gugus

Depan Pramuka yang terdiri dari kelompok putra dan kelompok putri. Masing-masing kelompok

4. Koperasi Sekolah

Koperasi sekolah pada umumnya beranggo- mempunyai kegiatan dan administrasi sendiri. takan para siswa, guru, dan karyawan di sekolah Pada umumnya, setiap sekolah mempunyai yang bersangkutan. Koperasi sekolah dibentuk kelompok Gugus Depan Pramuka sesuai dengan dengan tujuan meningkatkan kesejahteraan para usia siswanya. Setiap Gugus Depan Pramuka di- warga sekolah (siswa, guru, dan karyawan). bimbing oleh Majelis Pembimbing Gugus Depan Pengurus koperasi sekolah terdiri dari para guru (Mabigus) dan dibina oleh seorang guru Pembina dan siswa. Semua siswa dapat menjadi anggota Gugus Depan. Sebutan untuk pembina Pramuka dan pengurus koperasi sekolah. Siaga berbeda. Tergantung jenis kelaminnya. Kehadiran koperasi sekolah bermanfaat mem- Pembina Siaga Putra dipanggil dengan Yanda beri kemudahan dan keterampilan bagi warga (Ayahanda), dan Pembina Siaga Putri dipanggil sekolah. Jika sewaktu-waktu warga sekolah dengan Bunda (Ibunda). Untuk Pramuka Peng- memerlukan alat tulis, tidak perlu membeli di galang dan Penengak, pembinanya dipanggil

Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma luar sekolah, tetapi cukup membeli di koperasi

1. Rukun Tetangga dan

sekolah. Harga peralatan sekolah di koperasi se- kolah umumnya lebih murah dibandingkan harga

Rukun Warga

di luar sekolah. Keuntungan yang diperoleh oleh Rukun Tetangga atau RT adalah organisasi koperasi sekolah juga akan dikembalikan lagi un-

di lingkungan masyarakat yang dibentuk ber- tuk kepentingan sekolah. Distribusi keuntungan

dasarkan kedekatan tempat tinggal yang saling merupakan pengamalan prinsip koperasi sekolah,

bertetangga. Anggotanya terdiri dari para kepala yaitu dari, oleh, dan untuk warga sekolah.

keluarga yang saling bertetangga. Tujuannya untuk membina kerukunan hidup antar tetangga.

5. Organisasi Siswa Intra Setiap RT mempunyai pengurus yang ter-

diri dari ketua, wakil ketua, sekretaris, wakil

sekolah (OSIS) sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi. Setiap

Organisasi Siswa Intra Sekolah atau OSIS RT juga mempunyai program kerja, misalnya dibentuk di Sekolah Menengah Pertama dan Atas

program kebersihan lingkungan, pemeliharaan (SMP dan SMA). OSIS adalah organisasi yang

jalan dan selokan, dan peringatan hari ulang dibentuk untuk menampung aspirasi siswa-siswi

tahun Kemerdekaan Republik Indonesia. Di seluruh sekolah tersebut. OSIS adalah bagian

samping itu RT juga mempunyai tugas membantu dari sekolah dan menampung kegiatan kokuri-

kelancaran administrasi kependudukan, seperti kuler ekstra dan kegiatan ekstra kulikuler yang

pengurusan Kartu Keluarga dan Kartu Tanda menunjang kurikulum sekolah.

Penduduk. beberapa Rukun Tetangga kemudian menggabungkan diri dalam satu Rukun Warga (RW). Satu RW biasanya terdiri antara 4 sampai

6. Komite Sekolah

5 RT atau lebih.

Selain organisasi sekolah yang beranggotakan Rukun Warga bertujuan untuk membina dan siswa dan guru, ada juga organisasi sekolah yang

mengembangkan kerjasama antar RT. Pengurus terdiri dari orang tua siswa dan warga masyarakat

RW terdiri dari ketua, wakil ketua, sekretaris, sekitar sekolah. Organisasi itu yang disebut

wakil sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi. Komite Sekolah. Komite sekolah dibentuk dengan tujuan mem-

2. Organisasi Wanita

bantu sekolah meningkatkan mutu pendidikan.

Komite sekolah terlibat dalam perencanaan dan Ibu-ibu yang ada di satu lingkungan RT pengembangan program peningkatan mutu se-

biasanya membentuk organisasi yang disebut kolah. Program dan kegiatan sekolah merupakan

dengan Program Kesejahteraan Keluarga (PKK). hasil kesepakatan bersama antara kepala sekolah,

PKK bertujuan untuk membina kesejahteraan para guru, orang tua siswa, dan masyarakat seki-

keluarga dari masing-masing rumah tangga. tar sekolah.

Program kerjanya biasanya berupa penyu- Pengurus Komite Sekolah terdiri dari tokoh

luhan dan pembinaan kehidupan berkeluarga. masyarakat, wakil sekolah, wakil orang tua siswa,

Untuk melakukan program tersebut, setiap PKK tokoh pendidikan, dan tokoh agama yang mem-

RT dibentuk beberapa kelompok Dasa Wisma. punyai kepedulian terhadap kemajuan sekolah.

Setiap kelompok Dasa Wisma beranggotakan sekitar 10 keluarga. Setiap kelompok Dasa Wisma mempunyai nama-nama sendiri. Seperti

kelompok Dasa Wisma Anggrek, kelompok Dasa Perpustakaan didirikan untuk memberikan

7. Perpustakaan

Wisma Melati, dan sebagainya. kemudahan kepada siswa dalam memperoleh

buku. Perpustakaan dikelola oleh penanggung jawab perpustakaan, yaitu seorang guru atau staf

3. Organisasi Pemuda

dari pegawai sekolah dan siswa. Pengurus per- Organisasi kepemudaan yang bersifat umum antara lain adalah Karang Taruna. Karang Taru-

pustakaan bertugas menjaga perpustakaan secara bergiliran. Selain dapat membaca banyak buku,

na beranggotakan seluruh pemuda dan remaja yang ada di lingkungan masyarakat desa atau

pengurus perpustakaan dapat belajar berorgani- sasi. Mereka belajar cara membagi pekerjaan dan

kelurahan. Organisasi Karang Taruna bertujuan membina dan mengembangkan bakat dan minat

menyelesaikan masalah bersama-sama. para pemuda dan remaja. Karena itu, program ke-

giatan Karang Taruna biasanya meliputi kegiatan

B. ORGANISASI YANG

di bidang olah raga, kesenian, keterampilan, wira usaha, keagamaan, dan sebagainya.

ADA DI MASYARAKAT

Para pemuda dan remaja yang tergabung da- lam kegiatan keagamaan biasanya membentuk

6 Modul Pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma organisasi keagamaan remaja. Misalnya Remaja

Dewan Kelurahan, dan Lembaga Pemberdayaan Masjid, Pemuda Gereja, Pemuda Hindu, dan

Masyarakat Desa atau Kelurahan. sebagainya.

Badan Perwakilan Desa adalah organisasi perwakilan masyarakat desa yang anggotanya

4. Organisasi Keagamaan dipilih melalui pemilihan secara demokratis. Tu-

gas utamanya adalah membantu dan mengawasi Di lingkungan masyarakat sekitar tempat ting-

pelaksanaan pemerintahan desa. Pada kelurahan galmu juga ada organisasi keagamaan. Tujuannya

organisasi perwakilan masyarakat tersebut dise- untuk meningkatkan dan membina kehidupan

but dengan Dewan Kelurahan. beragama. Misalnya Kelompok Pengajian, Ja-

Sedang Lembaga Pemberdayaan Masyarakat ma’ah Tahlil, Kelompok Kebaktian, Kelompok

Desa atau Kelurahan (LPMD/ K) adalah organi- Muslimat, dan sebagainya. Anggota organisasi

sasi masyarakat yang bertujuan untuk membantu keagamaan berasal dari pemeluk agama yang

pemerintah desa/kelurahan untuk merencanakan bersangkutan dan dipimpin oleh tokoh agama

dan mengelola pelaksanaan pembangunan. yang bersangkutan.

Karena itu, pengurus LPMD/K biasanya terdiri dari para tokoh masyarakat, tokoh agama, guru,

5. Organisasi Desa/ dan orang-orang yang dipandang mempunyai

kepedulian terhadap pembangunan desa/kelu-

Kelurahan

rahan.

Pada tingkat desa atau kelurahan di seluruh Indonesia juga terdapat organisasi desa atau kelu- rahan. Misalnya Badan Perwakilan Desa (BPD),

6. Koperasi Unit Desa

Masyarakat desa pada umumnya adalah petani. Setiap petani pasti membutuhkan pupuk

agar tanamannya tumbuh subur. Mereka dapat membeli pupuk yang mereka butuhkan dari KUD yang ada di desanya. KUD (Koperasi Unit Desa) merupakan salah satu organisasi yang ada di desa. KUD

berfungsi untuk membantu menyejahterakan maka kita pun harus bertanggung jawab atas or- warga desa.

ganisasi yang dibuat. Selain itu kebebasan yang bertanggung jawab berarti:

Ø C. PERAN SERTA DALAM Dalam mengemukakan pendapat tersebut

kita tak lupa memperhatikan batas-batas peng-

ORGANISASI DI

hargaan terhadap orang lain (tidak ingin menang sendiri)

SEKOLAH

Ø Dalam berorganisasi kita harus senantia-

1. Dasar Hukum Organisasi sa memperhatikan nilai-nilai dan norma-norma

yang dianut oleh masyarakat tempat organisasi

Kebebasan Berorganisasi itu didirikan, misalnya norma agama, kesopanan,

Republik Indonesia menjamin kebebasan hukum yang berlaku dan sebagainya warga negaranya untuk berorganisasi. Hal itu

Berikut ini beberapa Undang-undang tentang dijamin secara hukum melalui UUD 1945 Pasal

kebebasan berorganisasi dan mengeluarkan

28 yang berbunyi ‘Kemerdekaan berserikat dan

pendapat, antara lain:

berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan

a. UU RI No. 9 tahun 1998 tentang kemerdekaan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan

menyampaikan pendapat di muka umum undang-undang.”

b. UU RI No. 31 tahun 2002 tentang partai Selanjutnya UUD 1945 amandemen terakhir,

politik

Pasal 28E ayat 3, “Setiap orang berhak atas ke-

c. UU RI No. 32 tahun 2002 tentang penyiaran bebasan berserikat, berkumpul dan mengeluarkan

d. UU RI No. 12 tahun 2003 tentang pemilu pendapat.” Yang berarti semua warga negara

anggota DPR (Dewan Perwakilan Rakyat), dijamin untuk mendirikan organisasi. Selama

DPRD (Dewan Perwakilan Rakyat Daerah), organisasi itu memiliki manfaat bersama dan ti-

dan DPD (Dewan Perwakilan Daerah) dak bertentangan dengan dasar negara, Pancasila.

Tata cara mengemukakan pendapat dalam

2. Alasan dan manfaat

berserikat dan berkumpul pun diatur dengan Undang-undang. Misalnya ketika kita memiliki

berorganisasi di sekolah

hak dan kebebasan untuk membentuk organisasi, Dalam memilih organisasi di sekolah kamu Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma harus mempunyai alasan yang tepat. Kamu

a. melaksanakan program UKS memilih suatu organisasi di sekolah bisa karena

b. melatih calon dokter kecil tujuannya sesuai dengan keinginanmu. Atau kare-

c. melatih para tenaga PMR na kegiatannya sesuai dengan bakat dan minatmu.

d. melaksanakan tugas pelatihan Kamu memilih organisasi di sekolah karena

2. Bukan termasuk organisasi di sekolah ada- sesuai dengan keinginan, minat dan bakatmu,

lah...

dan bukan karena ikut-ikutan teman. Juga kamu

b. LKMD memilih organisasi bukan karena terpaksa, atau

a. OSIS

d. Pengurus kelas takut kepada guru.

c. Pramuka

3. Organisasi berikut yang ada di setiap sekolah Berpartisipasi aktif dalam organisasi di seko-

hingga di perguruan tinggi di seluruh Indo- lah dapat membantu mengembangkan diri dalam

nesia adalah . . . .

b. PMR manfaat yang kamu dapatkan dalam berorganisasi

belajar dan membentuk kepribadianmu. Beberapa

a. Pramuka

d. PKS di sekolah antara lain adalah:

c. UKS

4. Pramuka menanamkan nilai-nilai sebagai

a. dapat membantu kemajuan belajar.

berikut, kecuali . . .

b. dapat membantu mengembangkan bakat dan

c. kerja sama minat d bidang tertentu.

a. cinta tanah air

b. kemanusiaan d. persaingan

c. dapat belajar menjadi pemimpin.

5. Badan yang membantu penyelenggaraan

d. dapat belajar menyelesaikan masalah.

pemerintah desa adalah

e. dapat belajar bekerjasama dengan orang lain.

a. BPD

b. yayasan

3. Kerjasama dan c. dewan kelurahan

d. ketua rukun warga

Musyawarah dalam 6. Gambar tersebut menunjukkan salah satu

kegiatan yang berada pada organisasi . . . .

Organisasi di Sekolah

Kerjasama dan musyawarah adalah cara dan perilaku yang harus dikembangkan dalam or- ganisasi di sekolah. Mengembangkan kerjasama dan melakukan musyawarah berarti telah men- gamalkan Pancasila. Terutama mengamalkan sila Kemanusiaan yang adil dan beradab dan

b. olahraga Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebi-

a. pramuka

d. UKS jaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.

c. kesenian

7. Salah satu kegiatan yang bisa dilakukan pra- Sebagai bangsa Indonesia, kita memang wajib

muka untuk menggalang dana adalah . . . . mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam ke-

b. mencari jejak hidupan sehari-hari, baik di rumah, di sekolah

a. berkemah

d. pentas seni maupun dalam kehidupan bermasyarakat, ber-

c. uji kecakapan

8. Berikut adalah contoh organisasi di lingkun- bangsa dan bernegara.

gan sekolah ....

a. Karang Taruna

b. Gugus Depan Pramuka

Uji Kompetensi 2 c. Koperasi Sekolah

d. Tim Sepak Bola Sekolah

9. Berikut ini termasuk kegiatan keolahragaan

di sekolah . . . .

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b,

a. pencak silat c. angklung

c, dan d pada jawaban yang benar!

b. kolintang

d. teater

10. Kegiatan yang dilakukan koperasi sekolah

1. Gambar di atas menunjukkan kegiatan UKS adalah sebagai berikut kecuali .... dalam rangka ...

a. menjual buku dan alat tulis

b. menjual pakaian seragam siswa

c. menjual beras dan sayuran

d. menjual makanan kecil dan permen

11. Sebagai salah satu organisasi masyarakat, Posyandu memberikan pelayanan dalam hal ....

8 Modul Pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma

a. kesehatan bayi dan balita kesehatan balita adalah ....

b. pendidikan anak

4. Organisasi yang dibentuk untuk membina

b. kesehatan orang tua d. penyediaan ba- kaum remaja atau pemuda di lingkungan rang

kelurahan disebut ....

5. Organisasi sekolah yang bergerak di bidang casila dan UUD 1945, terutama pasal ....

12. Kebebasan berorganisasi diatur dalam Pan-

kesehatan adalah ....

a. 28 A ayat 3

c. 29 E ayat 3

6. Salah satu contoh tugas yang dijalankan oleh

b. 28 E ayat 3

d. 29 A ayat 3

yayasan adalah mengurus ....

7. Pengukuran tinggi badan dan penimbangan masyarakat yaitu ... .

13. Organisasi yang mengatur tertibnya tatanan

berat badan merupakan contoh dari salah satu

a. koperasi

c. RT/RW

kegiatan organisasi di lingkungan sekolah

b. sekolah

d. Puskesmas

yang bernama . . . .

8. Koperasi sekolah merupakan organisasi upaya sekolah untuk meningkatkan prestasi

14. Adanya sub olahraga di sekolah merupakan

ekonomi di lingkungan ... ....

9. Kelompok belajar merupakan salah satu

a. akademik

b. keterampilan

organisasi yang ada di lingkungan ...

c. olahraga

d. bakat

10. Kegiatan pramuka dalam bentuk . . ..

15. Tujuan organisasi PKK adalah ... .

a. meningkatkan kesejahteraan keluarga

C. Uraian

b. menimbulkan masalah dalam keluarga

1. Sebutkan organisasi apa saja yang ada di

c. menyelesaikan persoalan keluarga

sekolahmu!

d. mendapatkan keuntungan

2. Sebutkan organisasi apa saja yang ada di

16. Peran serta dalam organisasi memberikan lingkungan masyarakat tempat tinggalmu! banyak manfaat, kecuali ....

3. Mengapa diperlukan organisasi dalam ke-

a. menumbuhkan rasa tanggung jawab

hidupan masyarakat?

b. belajar bekerja sama

4. Apakah dasar hukum berdirinya setiap or-

c. berani tampil di depan umum

d. belajar menang sendiri

17. Salah satu kepengurusan dalam Komite ada yang berasal dari

a. pejabat

b. masyarakat

c. tokoh pendidikan

d. kepala sekolah

18. Di Indonesia hak kebebasan memilih organ- isasi dijamin dalam ...

a. peraturan desa

b. UUD 1945

c. peraturan daerah

d. peraturan pemerintah

19. Organisasi yang ada di sekolah salah satunya untuk .

a. meningkatkan prestasi akademik

b. mengembangkan daya pikir anak

c. meningkatkan program sekolah

d. mengembangkan bakat anak

20. PKK merupakan organisasi kemasyarakatan dalam rangka untuk . . . .

a. melaksanakan program kemasyarakatan

b. melaksanakan kegiatan di masyarakat

c. meningkatkan pendapatan para ibu

d. meningkatkan kesejahteraan keluarga

B. Isilah titik-titik pada soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Tugas seorang ketua RT adalah ....

2. Organisasi yang berdiri dengan tujuan membantu pengembangan mutu pendidikan disebut ....

3. Lembaga atau organisasi yang mengurus Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma

BAB 3 Menghargai Keputusan Bersama

A. PENGERTIAN

lah sesuatu yang telah disetujui sebagai keputusan berdasarkan kebulatan pendapat sebagai hasil

KEPUTUSAN BERSAMA musyawarah.

Musyawarah untuk mencapai mufakat adalah Keputusan adalah segala putusan yang telah

bentuk pengambilan keputusan bersama yang ditetapkan atau disetujui. Siapa pun yang ter-

paling baik. Sebab dengan musyawarah mufakat ikat dan terkait dengan hasil keputusan harus

berarti semua orang yang terlibat dalam musy- menaatinya. Sebuah keputusan bisa dibedakan

awarah menyatakan setuju terhadap keputusan yaitu keputusan pribadi dan keputusan bersama.

yang diambil bersama. Agar dalam bermusy- Keputusan pribadi adalah keputusan yang dibuat

awarah dapat mencapai mufakat dengan baik, sendiri dan untuk kepentingan diri sendiri. Kepu-

ada beberapa prinsip yang harus diperhatikan tusan pribadi hanya berlaku untuk diri sendiri.

oleh peserta musyawarah, yaitu: Contoh keputusan pribadi bisa berupa setuju

1. Setiap orang diberi hak dan kebebasan yang atau tidak setuju membeli barang atau hadiah

sama untuk menyampaikan pendapat dalam yang akan diberikan dengan teman. Keputusan

musyawarah. Prinsip ini sesuai dengan UUD berangkat sekolah dengan berjalan kaki atau naik

1945 Pasal 28 yang menjamin setiap warga sepeda juga termasuk keputusan pribadi.

negara untuk mengeluarkan pikiran baik Selain keputusan pribadi ada juga keputusan

secara lisan maupun tulisan. bersama. Keputusan bersama adalah segala

2. Pendapat yang disampaikan oleh setiap sesuatu yang telah disepakati bersama untuk

peserta dalam musyawarah harus disertai dijalankan bersama. Keputusan bersama dibuat

dengan alasan yang masuk akal. jika keputusan tersebut menyangkut kebutuhan

3. Pendapat harus disampaikan dengan niat orang banyak. Hasil keputusan bersama menja-

yang baik untuk memenuhi kepentingan di tanggung jawab bersama. Jika tidak ditaati,

bersama. Jika dalam musyawarah terja- akan mendapatkan sanksi yang sudah disahkan

di perdebatan harus dimaksudkan untuk bersama juga.

mencari putusan yang terbaik, dan bukan Dalam kehidupan organisasi, pengurus or-

untuk mencari kemenangan diri sendiri atau ganisasi dituntut dapat mengambil keputusan

kekalahan orang lain. Menghargai pendapat secara baik dan tepat dalam mengatasi berbagai

orang lain merupakan wujud pengamalan masalah. Demikian juga di sekolah, seorang ketua

dari Pancasila, terutama sila Kerakyatan yang kelas atau ketua organisasi, tidak boleh bertin-

dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam dak sendiri atau mengambil keputusan sendiri

permusyawaratan/perwakilan. tanpa melibatkan siswa atau anggota yang lain.

4. Keempat, penyampaian pendapat juga harus Keputusan yang diambil haruslah merupakan

dilakukan dengan sopan dan penuh kerenda- keputusan bersama.

han hati.

5. Dalam musyawarah lebih menonjolkan per-

B. CARA PENGAMBILAN samaan daripada perbedaan dari pendapat

yang ada, sehingga akan mudah mencapai

KEPUTUSAN BERSAMA

kesepakatan bersama.

Ada dua cara yang bisa dilakukan untuk

2. Pemungutan Suara

mengambil keputusan bersama, yaitu dengan cara musyawarah untuk mencapai mufakat, dan

Terbanyak

dengan cara pemungutan suara terbanyak. Bentuk keputusan bersama yang kedua adalah keputusan bersama berdasarkan suara terbanyak.

1. Musyawarah Mufakat Cara pengambilan keputusan berdasarkan suara

terbanyak akan dilakukan, apabila cara pengam- Musyawarah diartikan sebagai pembahasan bilan keputusan dengan cara musyawarah tidak untuk menyatukan pendapat dalam penyelesaian

dapat mencapai mufakat.

suatu masalah bersama. Sedangkan mufakat ada-

10 Modul Pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma Dalam proses pemungutan suara, bisa dilaku-

2. Di lingkungan Sekolah

kan dengan beberapa cara, yaitu:

a. Pemilihan Ketua Kelas

1) Mengacungkan tangan.

b. Menentukan tujuan tempat wisata di

2) Berdiri dari tempat duduk. lingkungan sekolah

3) Berpindah tempat sesuai dengan pilihan.

4) Menuliskan pilihan di atas kertas kemudian

3. Di lingkungan Masyarakat

a. Menjaga Keamanan Pengambilan keputusan bersama berdasarkan

dikumpulkan.

b. Kerja Bakti

suara terbanyak ini pada umumnya dilakukan oleh berbagai organisasi, baik yang ada di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Bahkan

D. SIKAP MEMATUHI

Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR) sebagai lembaga negara dalam mengambil keputusan juga

KEPUTUSAN BERSAMA

didasarkan atas suara terbanyak. Hal ini sesuai Keputusan bersama, bersama dan dilak- dengan ketentuan UUD 1945 Pasal 2 Ayat (3) sanakan dengan penuh rasa tanggung jawab. yang menyatakan bahwa segala putusan Majelis Walaupun hasil keputusan kita tidak setuju, tetapi Permusyawaratan Rakyat ditetapkan dengan kita harus tetap mematuhi demi untuk kepentin- suara yang terbanyak.

gan dan tujuan bersama.

Voting dibedakan menjadi dua macam, yaitu: Contohnya, keputusan tentang studi wisata.

a. Voting terbuka, yaitu voting yang dilaku- Pada awalnya sebagian siswa ingin studi wisata kan secara terbuka, di mana para peserta ke Candi Borobudur, Setelah dimusyawarahkan menyebutkan secara langsung apa yang sebagian besar siswa menghendaki studi wisata

menjadi pilihannya. ke Bali. Karena sebagian besar siswa memutus-

b. Voting tertutup, yaitu voting yang dilakukan kan untuk studi wisata ke Bali, maka keputusan secara tertutup, di mana para peserta menu-

itu harus didukung sebagai keputusan bersama. liskan pilihannya pada selembar kertas.

Bagi yang kalah dalam pemungutan suara harus tetap ikut studi wisata ke Bali. Tidak boleh me- nolak dengan alasan karena studi wisata bukan

C. BENTUK-BENTUK

pilihannya.

Sesuatu yang telah menjadi keputusan bersa-

KEPUTUSAN BERSAMA ma adalah milik bersama. Semua bertanggung

jawab untuk melaksanakannya. Melaksanakan

1. Di lingkungan keluarga keputusan bersama harus dilakukan dengan ikh-

las, bukan karena terpaksa.

a. Menetapkan Tata Tertib Keluarga Demikianlah seharusnya sikap yang demokra-

b. Membersihkan lingkungan rumah tis. Mau mengakui kekalahan dan kekurangan diri sendiri dengan jujur. Mau mengakui ke- menangan dan kelebihan orang lain dengan jujur.

Uji Kompetensi 3

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

a. kita menghormati pendapat yang berbeda

1. Hal yang harus menjadi syarat bagi keputusan

b. kita mempunyai kedudukan dan hak yang bersama adalah . . . .

sama

c. usul dan saran kita harus diterima sebagai isasi

a. keputusan menguntungkan ketua organ-

keputusan

d. kita tidak menerima saran yang berbeda ganisasi

b. keputusan merupakan usulan ketua or-

3. Manakah nilai yang harus tercermin dalam

c. keputusan mewadahi semua pendapat dan

keputusan bersama?

kepentingan anggota organisasi

a. Permusuhan.

d. keputusan menguntungkan sebagian an-

b. Kekuasaan.

ggota dan merugikan sebagian anggota

c. Kebersamaan.

yang lain

d. Pemaksaan kehendak.

2. Setiap peserta musyawarah mempunyai hak

4. Keputusan bersama sangat dibutuhkan untuk dan kesempatan yang sama dalam menge-

menyelesaikan masalah organisasi. Berikut mukakan pendapat, maka ....

ini yang merupakan contoh persoalan yang Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma dapat dipecahkan dengan keputusan bersama

dapat diselesaikan dengan musyawarah adalah . . . .

untuk mufakat

c. suara yang menang bisa memaksakan kurang belajar

a. Ebo kesulitan mengerjakan PR karena

kehendak kepada yang suaranya kalah

d. yang menang bisa mengejek yang kalah malas meronda

b. kampung Ita tidak aman karena warga

13. Mutia telah ditetapkan menjadi ketua kelas

c. Modi sering terlambat ke sekolah karena lima. Itulah hasil keputusan bersama murid kesulitan bangun pagi

kelas lima. Pada saat pemilihan, Toro tidak

d. Joko kesulitan menyelesaikan ulangan memilih Mutia. Bagaimana sikap yang mesti karena lebih suka bermain daripada be-

diambil Toro?

lajar

a. Menolak Mutia sebagai ketua, karena

5. Dua cara pengambilan keputusan bersama Mutia bukan pilihan Toro. adalah . . . .

b. Mengacuhkan Mutia, sebab Mutia di-

a. musyawarah dan mufakat anggapnya tidak akan bisa menjadi ketua

b. musyawarah untuk mufakat dan pemu-

kelas yang baik.

ngutan suara

c. Menerima Mutia sebagai ketua dengan

c. pemungutan suara dan pemaksaan kehen- rendah hati dan penuh rasa tanggung dak

jawab.

d. pemaksaan kehendak dan ancaman

d. Terpaksa menerima Mutia daripada

6. Musyawarah telah mencapai mufakat apabila dibenci oleh teman-teman sekelas yang ....

mendukung Mutia.

14. Dimas gembira sebab Mutia yang didukun- pendapatnya

a. ketua kelompok telah menyatakan

gnya berhasil menjadi ketua kelas. Ia tentu

b. ketua kelompok telah menyatakan per- akan mendukung Mutia dalam menjalankan setujuannya

tugasnya. Bagaimana sebaiknya sikap Dimas

c. sebagian besar anggota kelompok telah terhadap teman-teman tidak memilih Mutia? menyatakan pendapat yang sama

a. Mengejek mereka karena jago yang mer-

d. semua anggota kelompok telah sepakat

eka dukung kalah.

dengan keputusan yang dianggap paling

b. Mengacuhkan mereka sebab Dimas tidak baik

membutuhkan mereka.

7. Pemilihan Ketua Kelas sebaiknya dilakukan

c. Menjauhi mereka karena mereka pasti dengan cara ....

tidak akan mendukung tugas¬tugas Mutia

a. diangkat

c. ditetapkan

sebagai ketua kelas.

b. ditunjuk

d. Musyawarah

d. Menghormati dan berusaha mengajak

8. Perbedaan pendapat dalam pemilihan Ketua mereka untuk mendukung tugas-tugas Kelas seharusnya diselesaikan dengan ....

Mutia.

a. memaksa mereka untuk patuh

15. Pengambilan keputusan bersama bertujuan

b. musyawarah untuk mufakat

untuk....

c. menyerahkan kepada pimpinan rapat

a. memenuhi kepentingan golongan tertentu

d. mengabaikan pendapat yang lebih kecil

b. memenuhi keinginan bersama

9. Memaksakan kehendak adalah merupakan

c. menyelesaikan permasalahan perbuatan yang ....

d. mengidentifikasi masalah

a. menyenangkan c. tidak terpuji

16. Pembahasan untuk menyatukan pendapat

b. terpuji

d. perlu dihargai

dalam menyelesaikan masalah bersama di-

10. Dalam suatu kegiatan musyawarah, yang

namakan....

boleh mengajukan usul atau pendapat adalah

c. voting ....

a. mufakat

b. musyawarah d. pengambilan keputusan

a. anggota musyawarah c. guru

17. Setiap orang diberi hak dan kebebasan dalam

b. ketua kelas

d. orang tua

musyawarah. Hal ini sesuai dengan UUD

11. Keputusan bersama dengan cara pemungutan

1945 pasal....

suara disebut juga dengan istilah . . . .

a. pasal 28

c. pasal 31

a. pemilihan umum

c. mufakat

b. pasal 33

d. pasal 30

b. insting

d. voting

18. Pemilihan ketua RT merupakan perwujudan

12. Keuntungan cara pemungutan suara untuk musyawarah Di lingkungan.... menentukan keputusan bersama antara lain

c. sekolah ....

a. pemerintah

b. masyarakat

d. keluarga

a. bisa dilakukan dengan cara curang

19. Jika kamu anggota masyarakat dan tidak

b. bisa menyelesaikan persoalan yang tidak bisa mengikuti musyawarah sampai akhir,

12 Modul Pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma maka....

beda.

d. Tidak melibatkan mereka dalam pengam- tidak ikhlas

a. menerima keputusan musyawarah dengan

bilan keputusan bersama.

b. tidak menerima hasil musyawarah

c. menerima keputusan musyawarah dan

B. Isilah titik-titik pada pernyataan di bawah

melaksanakannya dengan penuh tanggu-

ini dengan jawaban yang tepat!

ng jawab

1. Dalam kegiatan musyawarah semua peserta

d. menerima jika sesuai dengan kepentingan boleh menyampaikan .... pribadi

2. Menyampaikan pendapat hendak dengan cara

20. Dalam pemilihan Mutia terpilih menjadi ket-

yang ....

3. Semua peserta musyawarah harus saling teman yang tidak mendukungnya. Apa sikap

ua kelas. Namun, Mutia tahu ada beberapa

menghargai ....

yang harus diambil Mutia?

4. Musyawarah dilakukan apabila terjadi per-

a. Menyingkirkan mereka, sebab mereka

bedaan .....

pasti tidak akan mau mendukungnya.

5. Kita harus mengutamakan kepentingan ...

b. Memaksa mereka agar mengikuti kemau-

dalam musyawarah

an dan keputusan yang diambilnya

c. Tetap mengajak dan mendengar pendapat

C. Uraian

mereka, meskipun pendapat mereka ber-

1. Apa bedanya antara keputusan pribadi dan

Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma

BAB 1 MENANGGAPI CERITA TENTANG PERISTIWA

A. MENDENGARKAN

acara lomba lainnya yang digelar. Di sela-sela hiruk-pikuk perayaan ke-

CERITA

merdekaan, acara kegiatan donor darah dimulai. Kegiatan ini dibantu oleh empat orang anggota PMI. Mereka adalah Pak Bondan, Bu Nana, Bu

Coba dengarkan baik-baik cerita yang akan Susi, dan Kak Andi. Orang-orang yang sudah dibacakan oleh salah seorang teman kalian beri-

didata, satu per satu mulai masuk dalam ruan- kut ini!

gan khusus. Sebelum diambil darahnya, mereka semua dicek berat badan dan kondisi kesehatan-

Kegiatan Donor Darah nya. Setelah memenuhi syarat, barulah dilakukan pengambilan darah.

Hari itu kegiatan donor darah dapat dikatakan sukses. Banyak orang yang tergerak hatinya un- tuk menyumbangkan darahnya. Semua berharap, setiap kantong darah yang terkumpul dapat ber- manfaat bagi orang lain.

B. MENJAWAB

PERTANYAAN

SDN 1 Ketowan merayakan hari kemerdekaan

Indonesia dengan cara yang sedikit berbeda. Kali ini SDN 1 Ketowan mengadakan kegiatan donor

1. Kegiatan apa sajakah yang diadakan SDN 1 darah. Anak-anak berhasil mengumpulkan lima

Ketowan dalam merayakan HUT RI? puluh pendonor. Bapak dan ibu guru bangga

2. Apakah PMI itu?

terhadap kreativitas siswa-siswanya. Mereka

3. Apa yang diajarkan petugas PMI? meningkatkan kegiatan kemanusiaan melalui

4. Bagaimanakah tanggapan bapak dan ibu kegiatan donor darah.

guru?

5. Apakah harapan semua orang dari kegiatan (Palang Merah Indonesia). Kalian sudah tahu

SDN 1 Ketowan bekerja sama dengan PMI

donor darah itu?

dengan apa itu PMI? PMI merupakan organisasi kemanusiaan yang bertujuan menolong sesama

C. MENANGGAPI CERITA

yang mengalami kesulitan. Para petugas PMI juga bangga pada siswa-siswi SDN 1 Ketowan.

Pada bacaan tersebut, ada berbagai peristiwa Kegiatan seperti ini dapat meningkatkan solidar- atau kegiatan yang dapat diberikan tanggapan itas antarsiswa.

yang baik, disertai alasan yang logis. Coba tulis Kegiatan donor darah dilakukan tepat pada berbagai peristiwa atau kegiatan tersebut dan tanggal 17 Agustus 2013. Kegiatan ini dimulai

berikan tanggapan atas peristiwa itu! dari pukul 08.30. Pada hari itu banyak sekali

acara di sekolah. Mulai pukul tujuh, anak-anak sudah mulai berdatangan di halaman sekolah. Mereka bersama-sama mengikuti upacara bend- era. Setelah selesai, anak-anak bersiap diri untuk mengikuti lomba. Sebagian anak mengikuti berbagai macam lomba. Ada yang ikut lomba menghias tumpeng, dan ada juga yang mengikuti lomba balap karung. Selain itu, masih banyak

14 Modul Pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma .................................................................

D. Bentuk Awalan me- .............................

3. tarik

1. Awalan me- .................................................................

Perhatikan contoh di bawah!

a) me- + antar = mengantar

4. satu

b) me- + dekat = mendekat

c) me- + lubang = melubangi ................................................................. .............................

d) me- + darat = mendarat

e) me- + kantuk = mengantuk

5. udara =

f) me- + embik = mengembik

g) me- + batu = membatu ................................................................. .............................

h) me- + cangkul = mencangkul

6. baca

Tugas Mandiri 1

Bubuhilah awalan me- dengan tepat untuk

7. kejar

kata-kata di bawah ini! Kemudian, buatlah ka- ...................................................................... limatnya!

1. panas = me + panas =

Bab 2 MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA

A. MEMBACA CERITA

mukim di Bumi Balidwipa. Di antara para raksasa itu, yang paling menakutkan adalah Kala Rau.

Gerhana Bulan Ia bertubuh besar dan kekar. Wajahnya sangat (Cerita Rakyat dari Bali)

menyeramkan. Ia pun sangat sakti. Kesaktiann- ya melebihi kesaktian beberapa dewa. Kala Rau

Alkisah, Kerajaan

mengancam akan menyerang Kerajaan Wisnulo-

Wisnuloka dipimpin oleh

ka karena cintanya ditolak oleh Dewi Ratih atau

Dewa Wisnu. Kerajaan

Dewi Bulan.

Wisnuloka dihuni oleh para

Dewa Wisnu berpikir panjang. Salah satu jalan

dewa dan bidadari. Salah

yang dapat ditempuh adalah membagikan tirta

satu bidadari itu bernama

amerta (air kehidupan) kepada para dewa. Tirta

Dewi Ratih atau Dewi Bu-

amerta itu dapat menghindarkan para dewa dari

lan.

kematian saat Kala Rau menyerang Kerajaan

Kerajaan Wisnuloka ser-

Wisnuloka. Dewa Wisnu lalu memberikan ken-

ing mendapat ancaman

di yang berisi tirta amerta kepada para dewa.

dari para raksasa yang ber-

Dewa Wisnu berpesan, setiap dewa cukup minum Modul pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS

Modul ini disusun oleh Ibadrul Huda, A.Ma seteguk tirta amerta .

1. Siapakah pemimpin Kerajaan Wisnuloka? dari kendi tersebut. Mula-mula Dewa Iswara,

Satu demi satu dewa pun minum tirta amerta

2. Siapakah nama demi yang menolak cinta kemudian Dewa Sambu, Brahma, Mahadewa,

raksasa Kala Rau?

dan Sangkara. Ketika giliran tiba pada Dewa

3. Dengan cara apa dewa Wisnu menghindarkan Kuwera, Dewa Wisnu mencium bau aneh. Dewa

para dewa dari kematian saat di serang oleh Wisnu merasakan sosok Dewa Kuwera men-

Kala Rau?

curigakan. Kecurigaan Dewa Wisnu semakin

4. Mengapa kepala Kala Rau tidak mati? besar setelah melihat Dewa Kuwera meneguk

5. Apa penyebab terjadinya gerhana bulan tirta amerta berkali-kali.

menurut penduduk Balidwipa? Tiba-tiba Dewa Wisnu berteriak, “Kamu bu- kan Kuwera! Kamu raksasa Kala Rau!” Semua dewa yang mendengar teriakan Dewa

C. MENGINGAT

Wisnu terkejut. Dewa Wisnu lalu memanah leher

KEMBALI UNSUR

Dewa Kuwera palsu itu. Perlahan-lahan Dewa Kuwera berubah menjadi Kala Rau. Leher Kala

CERITA

Rau putus dan kepala terpisah dari badannya. Dengan segera, para dewa membuang badan

Pada pembelajaran yang lalu telah dipelajari Kala Rau ke bumi. Bangkai tubuh Kala Rau yang

tentang tokoh dan wataknya serta latar. Tentu dibuang ke bumi berubah menjadi kentungan

kamu masih ingat mengenai hal itu. Berikut ini atau lesung.

akan dijelaskan mengenai alur, tema, dan amanat. Sedangkan kepala Kala Rau yang terpisah dari

badannya melayang-layang di angkasa. Kepala itu belum menjadi bangkai karena sempat memi-

1. Alur

num tirta amerta. Air yang diminumnya baru Alur merupakan urut-urutan cerita yang memi- sampai kerongkongan. Oleh sebab itu, kepala

liki hubungan sebab akibat. Alur dapat dibedakan Kala Rau masih tetap hidup.

menjadi tiga.

a. Alur maju, yaitu jika peristiwa atau kejadian Kala Rau berjumpa dengan Dewi Ratih. Kepala

Pada suatu ketika, saat bulan purnama, kepala

dalam cerita tersebut diceritakan secara urut Kala Rau lalu menghadang Dewi Ratih.

dari awal hingga akhir.

b. Alur mundur (flashback ), yaitu jika peristiwa dariku lagi! Kamu tidak dapat menolak cintaku.

“Dewi Ratih! Kamu tidak dapat menghindar

atau kejadian dalam cerita diceritakan dari Kini kamu menjadi milikku!” kata Kala Rau

akhir, kemudian kembali ke awal. kepada Dewi Ratih.