DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA

3.5. DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA

3.5.1. Sumber data

3.5.1.1. Siswa Sumber data siswa adalah siswa kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang belajar dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament TGT selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua. 3.5.1.2. Guru Sumber data guru adalah guru yang mengajar kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua. 3.5.1.3. Data dokumen Sumber data dokumen berupa dokumen yang memuat data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan tindakan, daftar siswa yang diamati dan pengamatan selama proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament TGT selama siklus pertama sampai siklus kedua. 3.5.1.4. Catatan lapangan Catatan selama proses pembelajaran dijadikan sebagai sumber data.

3.5.2. Jenis data

3.5.2.1. Data kuantitatif Data kuantitatif adalah data yang diwujudkan dengan angka, mencakup atau didasarkan atas perhitungan persentase, rata-rata, dan perhitungan statistik lainnnya. Data kuantitatif ini berupa data hasil belajar siswa kelas IV yang diambil dengan cara memberikan tes pada setiap akhir siklus. 3.5.2.2. Data kualitatif Data kualitatif diwujudkan dengan kalimat penjelas yang merupakan hasil pengamatan observer selama proses pembelajaran matematika dengan model pembelajaran TGT berlangsung. Data kualitatif tersebut meliputi, 1 data aktivitas siswa dalam pembelajaran, 2 data keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran, dan 3 data catatan lapangan.

3.5.3. Teknik pengumpulan data

Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode tes, metode observasi, dan dokumentasi. 3.5.3.1. Metode Tes Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti,dkk, 2008:1-5. Metode tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa yang ditunjukkan pada kemampuan dasar atau prestasi belajar siswa. Tes diberikan untuk mengetahui tingkat kemampuan kognitif siswa. Tes ini dikerjakan siswa secara individu setelah mempelajari suatu materi dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajran TGT. Tes ini dilakukan pada saat proses pembelajaran dan tes akhir pembelajaran pada setiap siklus. 3.5.3.2. Metode Observasi Observasi atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung Sukmadinata 2009:220. Metode Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament dan dilaksanakan bersama guru kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang. 3.5.3.3. Metode studi dokumenter Sukmadinata 2009:220 menyebutkan studi dokumenter merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen- dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang nama siswa, hasil belajar siswa, keterampilan guru maupun aktivitas siswa dalam proses pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament. 3.5.3.4. Catatan lapangan Catatan lapangan berisi tentang catatan peneliti tentang data-data yang ada di lapangan, baik data fisik maupun nonfisik yang ada pada saat dilakukan penelitian. Catatan lapangan ini berfungsi sebagai bahan acuan maupun referensi pada saat penelitian berlangsung.

3.6. TEKNIK ANALISIS DATA