Tata Wajah atau Tipografi Sarana Retorika Tema

20 Metrum adalah rima yang tetap, artinya sudah tetap menurut pola tertentu. Hal ini disebabkan oleh 1 jumlah suku kata yang tetap, 2 tekanan yang tetap, dan 3 alun suara menaik dan menurun yang tetap.

e. Tata Wajah atau Tipografi

Tipografi disebut juga ukiran bentuk. Tipografi adalah susunan baris-baris atau bait-bait suatu puisi, termasuk dalam tipografi adalah penggunaan huruf-huruf untuk menuliskan kata-kata suatu puisi Suharianto 1981:37. Tipografi merupakan pembeda yang paling awal dilihat dengan membedakan antara puisi dengan prosa fiksi dan drama. Karena itu merupakan pembeda yang sangat penting Jabrohim 2003:54. Baris-baris puisi tidak diawali dari tepi kiri dan berakhir di tepi kanan. Atas dasar hal itu, maka muncul berbagai tipe atau bentuk puisi. Ada bentuk tradisional dan ada pula bentuk yang menyimpang dari pola tradisional.

f. Sarana Retorika

Setiap pengarang mempunyai caranya sendiri-sendiri. Meskipun begitu, ada juga sekumpulan bentuk atau beberapa macam pola yang biasa dipergunakan oleh beberapa pengarang. Altenbernd dalam Jabrohim 2003:57 menjelaskan bahwa sarana retorika merupakan sarana kepuitisan yang berupa muslihat pikiran. Muslihat pikiran ini berupa bahasa yang tersusun untuk mengajak pembaca berpikir. Sarana retorika berbeda dengan bahasa kiasan atau bahasa figuratif. Sarana retorika yang dominan adalah tautology, pleonasme, keseimbangan, retorik retisense, paralelisme, dan penjumlahan atau enumerasi Pradopo 1990:94.

2. Struktur Batin

Selain struktur fisik, ada pula struktur batin. Struktur batin puisi terdiri atas 21 tema, perasaan, nada, suasana, dan amanat.

a. Tema

Tema adalah sesuatu yang menjadi pikiran pengarang Jabrohim 2003:65. Sesuatu yang dipikirkan oleh pengarang bermacam-macam. Permasalahan itu oleh penyair disusun dengan baik dan ditambah dengan ide, gagasan, cita-cita, atau pendirian penyair. Dengan demikian, di dalam tema selain sesuatu yang dipikirkan penyair juga terbayang mengenai pendangan hidup penyair atau bagaimana penyair melihat permasalahan yang dipikirkan itu. Sedangkan menurut Suharianto 2005:39 tema puisi merupakan pokok permasalahan yang biasanya disampaikan secara singkat secara tersirat oleh pengarangnya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tema dalam puisi adalah sesuatu yang menjadi dasar pemikiran penyair dalam membuat puisi dan merupakan pokok permasalahan dalam puisi.

b. Perasaan, Nada dan Suasana

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK PENGELOMPOKAN KATA BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII A MTS AL ISLAM LIMPUNG KAB. BATANG

0 20 230

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Teknik Kata Kunci dengan Media Gambar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pringapus Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran 2010 2011

0 5 196

Peningkatan keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi Melalui Media Foto dengan Menggunakan Metode Peta Pikiran pada Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 3 Kudus

0 11 178

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PEMODELAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PEMODELAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGER

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK MENULIS TERBIMBING Peningkatan Ketrampilan Menulis Pengalaman Pribadi Melalui Teknik Menulis Terbimbing Dengan Media Reka Gambar Album Kenangan Pada Siswa Kelas VII A SMP N 3 Sawit Tahu

0 0 14

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN TEKNIK PANCINGAN KATA KUNCI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 MOJOTENGAH KABUPATEN WONOSOBO.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN TEKNIK PANCINGAN KATA KUNCI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 MOJOTENGAH KABUPATEN WONOSOBO.

5 19 145

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman Pribadi Melalui Media Foto Dengan Model Pembelajaran ARCS Pada Siswa Kelas V MI AL-Islam Mangunsari 02 Semarang.

0 6 251

Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Teknik Penemuan Kata Kunci Melalui Media Gambar Siswa Kelas VII C MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak.

0 3 138

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK KATA KUNCI KELAS VII I

0 3 11