25
Suyatno 2004:73
mengungkapkan bahwa
tujuan pembelajaran
menggunakan teknik kata kunci adalah agar siswa dapat menentukan kata yang dapat mewakili isi bacaan atau tulisan.
Dari beberapa pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa teknik kata kunci dengan media foto adalah cara khusus yang dipilih oleh guru dalam pembelajaran
menulis puisi dengan menampilkan foto untuk mengingat pengalaman pribadi siswa, kemudian mencari kata kunci sesuai dengan tema foto. Penggunaan teknik kata kunci
dengan media foto diharapkan dapat memberi suasana pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan sehingga siswa dapat mudah dalam menulis
puisi.
2.2.4 Hakikat media
Pembelajaran akan lebih menarik dan berhasil apabila dihubungkan dengan pengalaman langsung dimana anak dapat menyelidiki, mengamati, mencoba,
berpikir, dan menemukan permasalahan yang ada. Keadaan tersebut dapat diwujudkan dengan pengadaan media karena media merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari proses belajar mengajar. Penggunaan media disesuaikan dengan tuntutan kurikulum dan tingkat keterampilan siswa. Oleh karena itu, sebelum
menggunakan media sebagai sarana penunjang proses pembelajaran, guru perlu memahami tetang media pembelajaran.
2.2.4.1 Pengertian Media
Media adalah suatu alat yang dipakai sebagai saluran channel untuk menyampaikan suatu pesan message atau informasi dari suatu sumber resource
kepada penerimanya Soeparno 1987:1. Dalam dunia pengajaran, pada umumnya
26
pesan atau informasi tersebut berasal dari sumber informasi, yakni guru; sedangkan sebagai penerima informasi adalah siswa. Pesan atau informasi yang
dikomunikasikan tersebut berupa sejumlah keterampilan yang perlu dikuasai oleh para siswa.
Media pembelajaran berbeda dengan alat pelajaran atau alat peraga. Media merupakan paduan antara hardwere dan softwere. Softwere adalah program yang
diisikan pada hardwere. Hardwere yang telah diisikan softwere atau perangkat keras yang telah diisi dengan perangkat lunak.
Dari definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa media adalah alat dan suatu jenis komponen paduan antara perangkat lunak dan perangkat keras yang
digunakan untuk menyampaikan pesan dari sumber yaitu guru kepada penerima yaitu siswa agar proses pengiriman pesan berlangsung efektif.
2.2.4.2 Manfaat media
Media pembelajaran harus disesuaikan dengan situasi belajar dan kebutuhan dalam proses belajar. Media dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh Nana
Sudjana dan Ahmad Rivai 2009:2 dijabarkan manfaat media pembelajaran sebagai berikut.
a. Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar. b.
Bahan pelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa, dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pembelajaran dengan
baik. c.
Metode mengajarakan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak
27
kehabisan tenaga, apalagi bila guru mengajar untuk setiap jam pelajaran. d.
Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati,
melakukan , mendemonstrasi dan lain-lain.
2.2.4.3 Media Foto
