184
Direktorat Pembinaan SMK 2013 OTOMATISASI PERKANTORAN 1
O TO
M A
TIS AS
IP E
R KA
N TO
R A
N 1
VI
BAB VI MENGOPERASIKAN EMAIL
A. DESKRIPSI
Nama Bahan ajar : Mengoperasikan aplikasi email
Kode Kompetensi :
Ruang lingkup isi :
• Peralatan dan instrumen yang terkait dengan
pelaksanaan unit kompetensi ini •
Pengoperasian komputer; •
Pengoperasian sistem operasi sesuai dengan Instruction Manual;
• Pengetahuan populer tentang internet
• Pengetahuan tentang kode etik penulisan
Email; •
On site training sesuai dengan software yang digunakan
Hasil yang diharapkan
: Setelah mempelajari bahan ajar ini, peserta diharapkan untuk dapat :
• Mengoperasikan sistem operasi sesuai
dengan Instruction Manual; •
Mengetahui populer tentang internet •
Mengetahui tentang kode etik penulisan Email; •
Mengoperasikan On site training sesuai dengan softwre yang digunakan.
• Mampu berkomunikasi dengan menggunakan
internet
185
Direktorat Pembinaan SMK 2013 OTOMATISASI PERKANTORAN 1
O TO
M A
TI SA
SI P
E R
KA N
TO R
A N
1
Manfaat di Industri : Setelah mempelajari bahan ajar ini, peserta
diharapkan untuk dapat membantu DUDI dalam : a. Mengoperasikan sistem operasi sesuai
dengan Instruction Manual b. Memanfaatkan internet
Untuk mempelajari bahan ajar ini, maka unit kompetensi dan pengetahuan yang harus dikuasai sebelumnya adalah :
• Mengoperasikan PC stand alone dengan sistem operasi berbasis GUI
• Mengoperasikan periferal
B. PETUNJUK
Untuk peserta 1 Belajar yang dilaksanakan menggunakan sistem Self Based Learning atau
sistem belajar mandiri. Diharapkan seluruh peserta dapat belajar secara aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain bahan ajar ini,
misalnya melalui majalah, media elektronik maupun melalui internet. 2 Dalam bahan ajar ini dituntut tersedianya bahan ajar yang lengkap yang
meliputi : Unit komputer yang siap digunakan;
Sistem operasi yang legal dan siap digunakan; Buku manual sistem operasi;
SOP dalam menghidupkan dan mematikan komputer. 3 Guru atau instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam
semua materi di bahan ajar ini, sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik yang efektif dalam mempercepat proses
penguasaan kompetensi peserta. 4 Selanjutnya, peran guru dalam proses belajar adalah :
a Membantu peserta dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-materi yang relatif baru bagi peserta;
b Membimbing peserta melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar;
c Membantu peserta dalam memahami konsep dan praktek dalam bahan ajar ini dan menjawab pertanyaan peserta mengenai proses belajar dan
pencapaian jenjang pengetahuan peserta; d Membantu peserta untuk menentukan dan mengakses sumber
tambahan lain yang diperlukan untuk belajar; e Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan;
f Merencanakan seorang ahli pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu jika diperlukan;
g Melaksanakan penilaian;
186
Direktorat Pembinaan SMK 2013 OTOMATISASI PERKANTORAN 1
O TO
M A
TIS AS
IP E
R KA
N TO
R A
N 1
h Menjelaskan kepada peserta mengenai bagian yang perlu untuk dibenahi dan merundingkan rencana belajar selanjutnya;
i Mencatat pencapaian kemajuan peserta.
C. TUJUAN AKHIR
Kategori